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Prática Pedagógica No Ensino Da Literatura, Momento importante para o…
Prática Pedagógica No Ensino Da Literatura
Metodologia -> caminho -> professor => promover o aprendizado
pessoas envolvidas no ato de ensinar = mediadores
aluno interessado na leitura = maior envolvimento
primeira fase - idade dos livros de gravuras e dos versos infantis 2 a 5 ou 6 anos
segunda fase - idade do conto de fadas 5 a 8 ou 9 anos
terceira fase - idade da história ambiental e da leitura factual 9 a 12 anos
quarta fase - idade da história de aventuras ou fase apsicológica, orientada pelas sensações 12 a 14 anos
método científico : atividade exploratória; estabelecimento do tema; formulação das hipótese; justificativa da escolha do tema e das hipótese; coleta de dados; análise e interpretação dos dados; conclusão
método criativo: estabelecer relações significativas...; perceber potencialidades expressivas...; organizar as relações estabelecidas...; materializar tais relações em linguagens diversas...
método recepcional: 5 etapas=> determinação do horizonte das expectativas; atendimento; ruptura; questionamento; ampliação
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quinta fase - os anos da maturidade ou desenvolvimento da esfera litero - estética de leitura 14 a 17 anos
intertextualidade - quando um texto remete a outros _ contextualização literária -> produção de ideias do que vem a ser literatura e sociedade dentro do contexto histórico -> um romance de qualquer período literário será mais bem compreendido pelos alunos se os mesmos assistirem ao filme em que houve a adaptação do livro para a linguagem cinematográfica -> todo texto é um intertexto
literatura=> um dos elementos principais da civilização - herança e a atualização do passado no presente -tornar-se herdeiro = compreender = vivenciar em si o passado. ( professor Paulo Franchetti)
contextualizar o texto literário => outras formas de arte=> cinema, teatro, pintura, representação gráfica.
pesquisa é um procedimento reflexivo, dotado de sistematização e de controle adequado... (CABRAL) A PESQUISA EM LITERATURA; PESQUISA BIBLIOGRÁFICA; PESQUISA DESCRITIVA; PESQUISA EXPERIMENTAL
métodos : indutivo; dedutivo e hipotético-dedutivo
método são os procedimentos que se utilizam para que a pesquisa seja realizada; técnica é cada um dos procedimentos utilizados, mas considerados de maneira isolada
Leitura e Conhecimento Literário => leitura elemento formador do conhecimento literário
alunos capazes de realmente compreender o que está sendo passado pelo professor - o professor em seu trabalho, sempre deve fazer perguntas; a literatura navega por todas as outras áreas - interdisciplinaridade
PISA - Brasil - jovens 15 e 16 avaliações baixos índices- grandes desafios
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avaliação internacional Brasil na posição 37 em leitura no ano 2000
COSSON (2021) - letramento literário - sequência: MOTIVAÇÃO; INTRODUÇÃO; LEITURA; INTERPRETAÇÃO
O texto literário na sala de aula - texto não é pretexto - ponto de encontro entre dois sujeitos: o que o escreve e o que o lê.
leitura individual - escritor - texto literário- leitor e leitura em sala de aula - escritor- texto literário- autor do livro didático- professor- aluno
professor precisa ser um bom leitor
o texto se torna pretexto quando é exemplo de comportamento, atitudes e valores; para o aumento de vocabulário; exemplo de norma culta; valorização de linguagem contemporânea; exercícios de interpretação da leitura; produção de textos; para o ensino da história da literatura.
Ler não é decifrar... é a partir de um texto, ser capaz de atribuir-lhe significação...( LAJOLO- 1991) quando Marisa Lajolo publica " O texto não é pretexto. Será que não é mesmo? propõe uma leitura do texto de origem a leitura atual e uma reflexão dos educadores sobe o que mudou, como mudou e para onde mudou o ensino e a utilização dos textos literários nas escolas.
ler = atribuir significado verbal = reconstrução. Processo de atribuir sentidos = mecanismo de decodificação e de ativação de conhecimentos - universo de experiências que se possui.
Na educação é importante a evolução
Leitor maduro é aquele para que a cada nova leitura desloca e altera o significado do que ele já leu, tornando mais profunda sua compreensão dos livros, dos autores, e da vida
Periodização literária e história da literatura são diferentes - pois a literatura não é a sua história, ela é o produto e não o processo, O processo é a história que também se dedica a estudar o Romantismo; Realismo; Condoerismo; Indianismo; Simbolismo; Modernismo; todos os ismos ...
consciência da intencionalidade do texto é o primeiro dever de todo e qualquer professor
A periodização - considerar textos literários resultantes do período histórico em que foram elaborados - relação=> momento da histórico da produção e a obra
Estilos e normas variam conforme o gosto e não se pode esquecer de pensar em época.
Cânone literário - grego- regra, modelo- uma norma representada por uma obra a ser imitada .Um cânone é nacional promove os clássicos nacionais ao nível dos gregos e latinos - acompanha não somente a literatura brasileira e portuguesa, mas é aceito praticamente no mundo todo
apresentar o cânone além dos autores consagrados, inúmeros outros valores
Franchetti - Ensinar Literatura significa ensinar História da Literatura- incluir outras artes, história do país - afirmam os valores nacionais, compreensão do caminho do cidadão - passado ao presente, devolvendo o debate ao cânone literário
o enquadramento do fenômeno literário no tempo - reconhecimento da sua relação com o contexto histórico em que ela é produzida- deixar o aluno trabalhar a questão de como o texto representa o período.:
Obra literária representa a origem de um povo
Obra é uma realidade autônoma - conhecer os períodos de dentro da obra para uma situação que se vê hoje.
Antonio Candido - a pesquisa da vida e do momento vale menos para estabelecer uma verdade documentária,,,
Planejamento - aula de literatura- três etapas - introdução - desenvolvimento - fechamento- no desenvolvimento é o momento de leitura dos textos e de discorrer sobre o material...pode haver uma ou mais atividades, variando conforme os objetivos da aula
Planejamento - tabela - curto; médio e longo prazo - ações dentro e principalmente fora da sala de aula: saiba onde está indo; organize seu tempo; compreenda sua forma de trabalhar; organize as informações; organize sua maneira de trabalhar.; organize seu espaço de trabalho/ seus arquivos; organize-se de dentro para fora
Professor : O NÃO é mais eficiente que o SIM, aprenda a dizer não em casa, no trabalho, em sala de aula;...
Plano de aula: identificação - objetivos; conteúdo; técnicas/recursos; avaliação; procedimentos
Objetivos; Técnicas e recursos de Avaliação -avaliar o seu trabalho como professor e o do aluno acontece no decorrer de cada etapa de aprendizagem
competências e habilidades PCNEM- área da compreensão e investigação da literatura; pode aplicar a arte da palavra - a literatura - visão interdisciplinar PCNEM+(2021)
PCENEM- contextualização sociocultural - trabalhar 10 conceitos : globalização versus localização; arbitrariedade versus motivação dos signos e símbolos; negociação de sentidos; significado e visão de mundo; desfrute; ética; cidadania; conhecimento: dinâmica e construção coletiva; imaginário coletivo
Avaliação- paradigma = saberes e práticas, conceitos e técnicas...
Avaliação: no paradigma moral-gramatical; no paradigma histórico-nacional- temos como conceitos: a concepção de literatura; o valor da literatura, objetivo do ensino de literatura, o conteúdo; as etapas seguintes são : a organização e a prática. A avaliação no paradigma analítico-textual; social-identitário; no paradigma da formação do leitor, no paradigma do letramento literário são mais atuais, apresentando uma nova visão, dialogando com situações aonde inúmeras diferenças são apresentadas.
Pesquisadores sobre o processo de avaliação: Para Sant' Anna avaliação é um processo pela qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema[...] Para Hoffmann o termo avaliação vem sendo utilizado para estabelecer diferentes significados na prática avaliativa educacional[...] Para Esteban a avaliação como instrumento de afeição do desempenho é uma importante ferramenta na identificação de dificuldades de aprendizagem[...]Para Luckesi a avaliação consiste em um instrumento que existe para mensurar a qualidade da assimilação do conhecimento por parte do aluno[...]
Avaliação é um processo dinâmico e abrangente ( SANT'ANNA)
Três modalidades de avaliação: Diagnóstica; Formativa e Somativa
Paradigma atual do ensino da literatura - Letramento Literário : sequencia básica de Rildo Cosson : motivação, introdução; leitura interpretação
atividades práticas: inúmeras, dentre elas : experiência de leitura se enquadra na leitura crítica alunos de 13 a 15 anos
Seleção dos textos literários- não é uma atividade mecânica ; apresentar aos alunos o quanto a literatura brasileira é ampla, diversa, rica, presente em cada canto do Brasil e que o material disponibilizado em sala de aula é apenas um pequeno recorte desta imensidão
Quando uma pessoa quer ler um a obra literária é livre para ir a biblioteca, livraria, pesquisar na internet;, etc. LIVRE ESCOLHA. que nunca é inteiramente livre. NA ESCOLA OUTROS 4 FATORES SÃO ACRESCIDOS À SELEÇÃO DA LITERATURA, POR EXEMPLO: diz respeito dos ditames dos programas que determinam a seleção dos textos de acordo com os fins educacionais{...}
Momento importante para o professor :colocar em prática tudo que aprendeu durante sua formação