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Savoir chercher : pour une éducation à l'évaluation de l'…
Savoir chercher : pour une éducation à l'évaluation de l'information
Monica Macedo-Rouet
texte numérique peut favoriser la recherche d'information
(p.62)
texte numérique
chercher mot ou expression de manière précise/rapide
lecture par robots pouvant restituer infos aux lecteurs
fouille de textes
hypertexte
"défini comme un ensemble de nœuds d'informations reliés par des liens électroniques, est devenu un objet courant"
bienfaits de la lecture hypertextuelle pour la compréhension
doit avoir numéros de pages pour orienter la lecture et donner de la cohérence à un texte
lecture
décoder un texte pour en comprendre la signification
lecture sur internet
implique
processus de recherche et évaluation
recherche d'informations
utilisateur confronté à multitudes d'infos sur web
utilisateur doit apprendre à sélectionner les infos
acquisition d'une culture numérique
faire preuve de vigilance
évaluer de façon critique
en adéquation
qualité des informations renconrées
évaluation de l'information
besoin humain
évaluer véracité
évaluer fiabilité
évaluer pertinence des infos
processus cyclique, divisé en étapes, qui va de la définition de la question de recherche à la production d'une réponse
modèle TRACE (p.72-74)
décortique étapes de la recherche d'information sans perdre de vue le processus de lecture & résolution de problème
EMI
maîtrise de l'information
éducation aux médias
culture informatique
translittératie
ensemble des compétences d'interaction, orales et écrites, des usagers avec tous les moyens de communication
éducations à
"désigne le besoin de former à certains savoirs récents ou émergents souvent liés à la mondialisation et à certains savoirs récents ou émergents souvent liés à la mondialisation et à des questions sensibles des sociétés actuelles" (Tavignot, 2015, p.149)
maîtrise de l'information
documentaliste doit initier les élèves au travail documentaire