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Teorías Metodológicas aplicadas en las TIC en la Educación, image, image,…
Teorías Metodológicas
aplicadas en las TIC en la Educación
Conductismo
Distintivos de la teoría:
Ve a la mente como una “caja negra”
Necesita repeticiones sucesivas de la operación
acción-respuesta.
Aplicación de las TIC:
Se centra en diseñar entornos digitales que refuercen y faciliten aprendizajes mediante la observación y refuerzo de comportamientos específico
Características:
Aprendizaje: estímulos - respuestas.
Aprendizaje memorístico, repetitivo y mecánico.
Hombre - Mente “caja negra”
Ejemplos Actuales:
Diolingo
Quizzz
Representantes:
Ivan Pavlov
Edward Lee Thorndike
Burrhus Frederic Skinner
Fortalezas:
Medición objetiva del aprendizaje.
Efectividad en el desarrollo de habilidades específicas
Descripción Breve:
Se centra en los comportamientos
observables y medibles de un individuo.
Debilidades:
Enfoque en el aprendizaje memorístico.
No aborda completamente el aprendizaje significativo.
Cognitivismo
Características:
El aprendizaje consiste en añadir significados a las estructuras cognitivas.
Estudiantes activos.
Distintivos de la Teoría:
Los modelos cognitivos dan más importancia a los procesos internos.
La información se adquiere de interactuar con la realidad y por medio de los sentidos.
Aplicación a las TIC:
Diseñar cursos que optimizan la comprensión y retención del material a través de estrategias basadas en la teoría cognitivista.
Representantes:
Jean Piaget
Noam Chomsky
Jerome Bruner
Ulric neisser
Ejemplos Actuales:
Hoja de Excel
You tube
Google Drive
Descripción Breve:
Se centra en el estudio de la mente humana para comprender como interpreta, procesa y almacena información en la memoria.
Fortalezas:
Ofrecen numerosas oportunidades para el aprendizaje activo, como simulaciones, juegos educativos y entornos de aprendizaje colaborativo en línea.
Debilidades:
Las TIC pueden carecer de esta interacción social necesaria para el desarrollo cognitivo y la construcción del conocimiento.
Constructivismo
Características:
El estudiante participa
activamente en la construcción de su conocimiento.
Representantes:
David Jonassen
Distintivos de la Teoría:
Aprendizaje activo
Construcción del conocimiento
Aprendizaje social
Aplicación en las TIC:
Sitios Web esta diseñada con pocos contenidos y tiene mayor énfasis en enlaces a diferentes referencias, recursos y herramientas que le puedan permitir al alumno la construcción de sus propios procesos de aprendizaje.
Ejemplos Actuales:
Foros
Bloqs
Nube
Fortalezas:
Estimulación de aprendizajes previos
Promover la retención y fomentar la transferencias
Debilidades:
Deja de lado la
observación cuantificable y mediable
Fuentes no Confiables
Descripción Breve:
El alumno puede construir su propio conocimiento a través de sus necesidades e intereses.
Conectivismo
Aplicación a las TIC:
Se evidencia con sitios abiertos a la discusión y la colaboración de los diferentes autores que participen del tema de interés.
Ejemplos Actuales:
Eminnus
Grupos de Whatsapp
Alexa
Canva
Distintivos de la Teoría:
Se produce el conocimiento en entornos tecnológicos, de proceso de la información y de la comunicación.
Características:
Se mantiene a lo largo de la vida de un dispositivo.
Las conexiones comienzan y terminan dentro de un mismo contexto.
Fortalezas:
Aprendizaje Cooperativo
Alfabetización Tecnológica
Aprovechamiento de Tiempo
Representantes:
George Siemens
Stephen Downes
Debilidades:
Costos
Variedad de Información
Trabajo Cooperativo Insuficiente
Descripción Breve:
Resalta que el conocimiento no es
estático y describe cómo es posible cocrear ideas con diferentes variantes
TIC Aplicadas a la Educación
Elaborado: C. Belén Reyes Vázquez
