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Funciones Ejecutivas., Procesos inhibitorios en función de las etapas del…
Funciones Ejecutivas.
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Memoria de Trabajo.
¿Qué es?
También conocida como memoria operativa, se puede definir como el conjunto de procesos que nos permiten el almacenamiento y manipulación temporal de la información para la realización de tareas cognitivas complejas como la comprensión del lenguaje, la lectura, las habilidades matemáticas, el aprendizaje o el razonamiento.
Es un tipo de memoria a corto plazo que nos permite mantener en la mente los elementos necesarios para realizar una tarea mientras la estamos ejecutando.
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Flexibilidad cognitiva.
¿Cuál es su función?
La posibilidad de cambiar eficiente y velozmente cuando las circunstancias lo demandan constituye un rasgo esencial del comportamiento adaptativo y ajustado a los objetivos. Sin embargo, la posibilidad de adaptarnos a los cambios del ambiente no sólo requiere de flexibilidad cognitiva sino también de otros procesos de control ejecutivos como la memoria de trabajo y la inhibición.
¿Qué es?
Se refiere a la capacidad de cambiar rápidamente de una respuesta a otra, empleando estrategias alternativas. Implica un análisis de las consecuencias de la propia conducta y un aprendizaje de los errores. Estos procesos intervienen en el rendimiento académico, la interacción social y la autorregulación necesaria para las actividades cotidianas.
¿Como se evalua?
Uno de los métodos más utilizados para evaluar la flexibilidad cognitiva es el paradigma de cambio de tarea (task switching). En este tipo de procedimiento, el participante debe alternar rápidamente entre dos o más tipos de tareas, lo que obliga a una continua configuración y reconfiguración de los procesos y operaciones necesarios para su ejecución.
Planificación
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¿Cuál es su función?
Anticipar futuros eventos, formulación de un objetivo, desarrollo de pasos
para conseguir un objetivo
¿Cómo se evalúa?
Las pruebas de laberinto consisten en resolver laberintos y evaluar el funcionamiento de la planificación y la resolución de problemas.
Se evalúa a través de diversas actividades que permiten medir la capacidad de una persona para organizar, establecer metas y llevar a cabo acciones para alcanzar esas metas.
La Torre de Hanoi se utiliza para estimular la capacidad cognitiva de las personas y promover la solución de problemas mediante la aplicación de estrategias que permitan adaptarse a la dificultad de la prueba y resolverla en la menor cantidad de movimientos, tiempo y fallos posible.
Monitorización
Consiste en la supervisión de control de calidad y el reajuste de la ejecución a lo largo del tiempo
Es un proceso clave que permite a las personas controlar y supervisar su propio desempeño durante la realización de tareas, asegurándose de alcanzar los objetivos planteados de manera efectiva y corrigiendo posibles errores en el camino.
Son fundamentales para detectar discrepancias entre la respuesta conducutual y la realidad exterior. Estos procesos están implicados en los fallos de ejecución observables en distintas tareas como los test de fluidez verbal y se relacionan con el funcionamiento de la corteza frontal lateral derecha. Basándose en estudios de pacientes con lesiones focales, se postula que el giro frontal inferior es la estructura clave de este circuito de monitorización, inhibición y cambio.
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¿Qué es?
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El control de las tendencias prepotentes ligadas al pensamiento, al comportamiento y a estímulos ambientales que interfieren con el logro de las tareas y objetivos actuales.
Capacidad para suprimir respuestas automáticas o impulsos, y controlar la atención y el comportamiento.
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Giménez-Donoso, S., et al., (2018). Evaluación del control inhibitorio verbal con el test de Stroop en primeros episodios de psicosis con experiencia de trauma en la infancia. Revista de Neurologia, 67(04), 115. https://doi.org/10.33588/rn.6704.2017499.
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Elaborado por: Jair Emmanuel López Valdez, Carlos Andres Romero Mariscal, Marlen Sains Covarrubias, Daiana Lisseth Bermudez Agustín, Israel Mares Mares, Denzel Emmanuel Juarez Olmos y José Alberto García Manzano.
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Introzzi, I., et al., (2015). Procesos Inhibitorios y flexibilidad cognitiva: evidencia a favor de la Teoría de la Inercia Atencional. International Journal of Psychological Research, 8(2), 60-74. https://www.redalyc.org/pdf/2990/299040283006.pdf.
Echavarría, L. M. (2017). Modelos explicativos de las funciones ejecutivas. Revista De Investigación En Psicología, 20(1), 237-247.
Lázaro, J. C. F. (2006). Neuropsicología de los lóbulos frontales (1.a ed.). Univ. J. Autónoma de Tabasco.
Verdejo-García, A., & Bechara, A. (2010). Neuropsicología de las funciones ejecutivas. Psicothema, 227-235.