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TDC, Partes, Naturaleza del curso, Tareas de evaluación - Coggle Diagram
TDC
Conceptos
Prueba
Certeza
Verdad
Interpretación
Poder
Justificación
Explicación
Objetividad
Perspectiva
Cultura
Valores
Responsabilidad
Beneficios del curso
Pensamiento más sutil
Conciencia de nuestras suposiciones
Superar prejuicios
Fomenta el entendimiento intercultural
Marco de conocimiento
Incita a explorar en profundidad cada tema y área de conocimiento
Ayuda a establecer conexiones y comparaciones eficaces
Elementos
Alcance
Perspectivas
Métodos
Herramientas
Ética
Objetivos
Evaluación
Identificar y explorar los vínculos
Preguntas de conocimiento
El mundo que nos rodea
Desarrollar Argumentos
Pertinentes
Claros
Coherentes
Considerar las implicaciones
Argumentos
Conclusiones
Generales
Reflexionar
“¿Cómo sabemos eso?”
Reconocer su valor
de manera Crítica sus
Creencias
Suposiciones
Exponer
Ambigüedad
Incertidumbre
plantear
Preguntas con varias respuestas posibles
Considerar
Importancia de
Preocupaciones éticas
relacionadas con
Comunicación
Adquisición
Del conocimiento
Producción
Valores
Responsabilidad
Diferentes perspectivas
Establecer conexiones
Entre las disciplinas académicas
a través de
Exploración de conceptos subyacentes
Identificación de similitudes y diferencias en los métodos de indagación empleados
Formación de alumnos
Capacidad de moverse por el mundo y comprenderlo
Enfrentarse ante situaciones nuevas y complejas
Fomentar
La mentalidad abierta
Entendimiento intercultural
Conciencia de sus propias perspectivas
Partes
Areas de conocimiento
Historia
Ciencias Humanas
Ciencias Naturales
Matemáticas
Artes
Temas opcionales
Conocimiento y tecnología
Conocimiento y lenguaje
Conocimiento y política
Conocimiento y religión
Conocimiento y sociedades indígenas
Tema central
"El conocimiento y el actor del conocimiento”
Reflexionan sobre ellos mismos como actores del conocimiento y pensadores
considera las diferentes comunidades de actores del conocimiento a las que pertenecemos
Naturaleza del curso
Reflexionar
Naturaleza
Alcanze
Limitaciones del conocimiento
Proceso de conocer
Sobre lo que ya saben y ponerlo en perspectiva
¿Cómo se alcanza el conocimiento en las distintas disciplinas y áreas de conocimiento?
¿Qué tienen en común esas áreas y qué las diferencia?
Examinar
Las pruebas que respaldan las afirmaciones
considerando
distinción de los hechos de las opiniones
la evaluación de la credibilidad de las afirmaciones de los medios de comunicación
Explorar
Métodos y herramientas de indagación
establecer
Eficacia
Limitación
Tareas de evaluación
Ensayo
Externo
Sobre uno de los seis títulos prescritos publicados con máximo 1600 palabras
Exposición
Interno
¿Cómo TdC se manifiesta en el mundo que nos rodea?