Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Планування та моделювання освітнього процесу в ЗДО - Coggle Diagram
Планування та моделювання освітнього процесу в ЗДО
Поняття
Освітній процес: цілеспрямована, системно організована взаємодія педагогів і вихованців, спрямована на розвиток особистості дитини, формування її компетенцій та загальнокультурних знань.
Планування: визначення цілей, завдань, змісту, методів, форм організації та оцінювання результатів освітнього процесу.
Моделювання: створення уявного образу майбутнього освітнього процесу з урахуванням цілей, завдань, змісту, методів, форм організації та оцінювання результатів.
Види планування
Перспективне: планування на навчальний рік, семестр, місяць.
Поточне: планування на тиждень, день.
Принципи планування
Науковість: відповідність планування сучасним науковим знанням про закономірності розвитку дитини.
Системність: взаємозв'язок та узгодженість усіх компонентів освітнього процесу.
Обґрунтованість: вибір методів, форм організації та оцінювання результатів з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей.
Гнучкість: можливість внесення змін до планування в ході освітнього процесу.
Моделі освітнього процесу
Традиційна: авторитарна модель, де педагог є основним джерелом знань.
Особистісно-орієнтована: модель, де в центрі освітнього процесу знаходиться особистість дитини.
Компетентнісно-орієнтована: модель, де акцент робиться на формуванні компетенцій дитини.
Фактори, що впливають на планування
Вікові та індивідуальні особливості дітей.
Матеріально-технічне забезпечення ЗДО.
Рівень кваліфікації педагогів.
Батьківські запити.
Рекомендації
Використовуйте різні форми планування: календарні плани, конспекти занять, сценарії тощо.
Залучайте дітей до планування освітнього процесу.
Співпрацюйте з батьками та колегами.
Регулярно аналізуйте та оцінюйте результати освітнього процесу.
Вносьте зміни до планування в ході освітнього процесу.