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POLÌTICA EDUCATIVA DE LUIS ECHEVERRIA ÀLVAREZ - Coggle Diagram
POLÌTICA EDUCATIVA DE LUIS ECHEVERRIA ÀLVAREZ
Esta reforma sirvió para la creación de nuevas instituciones, la expedición de nuevas leyes, la renovación de los libros de texto y la expansión del sistema escolar.
Se pretendía implementar la enseñanza por competencias promoviendo la modalidad social, el diálogo, la participación y el consenso en las acciones educativas.
La reforma buscaba maestros expertos que promovieran el tutelaje del alumno en situaciones de educación informal.
Durante la presidencia de Luis Echeverría Álvarez en México, se implementó una serie de reformas educativas que marcaron el desarrollo del sistema educativo del país.
Desde el comienzo de su Mandato en 1970, Echeverría mostró un interés por impulsar cambios en el sistema educativo mexicano para promover la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de la educación.
1972 Primaira.-implementó una serie de cambios significativos en el sistema educativo mexicano.
La expansión de la cobertura educativa,
La modernización de los planos de estudio
La promoción de la participación estudiantil.
Se tomaron medidas para aumentar el acceso a la educación primaria y secundaria en todo el país, especialmente en áreas rurales y marginados. Se construyeron nuevas escuelas y se implementaron programas de transporte escolar para facilitar el acceso a la educación
1975.-Normal
El plan de estudios de las escuelas normales
Además, en congruencia con la reforma curricular, se establecieron como asignaturas las de ciencias sociales (y su didáctica) y ciencias naturales (y su didáctica).
El acento fue colocado en la didáctica. Por ejemplo, la asignatura de matemáticas se denominaba “matemáticas y su didáctica”.
Enfoque en la práctica educativa : Se enfatizó la importancia de la formación práctica de los futuros maestros. Es probable que se hayan fortalecido los programas de prácticas docentes, brindando a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencia en entornos educativos reales.
Incorporación de nuevas áreas de estudio : Es posible que se hayan añadido nuevas áreas de estudio al plan de estudios de las escuelas normales
Actualización curricular : Se revisó y actualizó el contenido de los programas de estudio de las escuelas normales para reflejar las necesidades y demandas de la sociedad mexicana en ese momento.
Énfasis en la formación integral del maestro : Se buscó formar maestros no solo en aspectos pedagógicos y disciplinarios, sino tambien en otros campos.
1974.- Secundaria
El propósito de esta concepción de las ciencias naturales es formar ciudadanos que participen críticamente en los problemas de la comunidad.”
un propósito central de, área de ciencias sociales “es infundir en los alumnos el espíritu crítico, o sea una capacidad de apreciar los aspectos objetivos y constantes, y las facetas subjetivas y cambiantes de cualquier teoría y método de la ciencia y la conducta del hombre, y reafirmar así su propia identidad.”
En 1974, el Conalte recomendó a la SEP modificar el plan de estudios de secundaria con tres premisas:
a) Ofrecer dos estructuras programáticas (por áreas de aprendizaje y por asignaturas)
b) Incluir actividades curriculares y extracurriculares que trasciendan los límites físicos de la escuelas;
c) Propiciar su reforma oportuna, como consecuencia de un proceso de evaluación permanente
En la práctica, el plan de secundaria replicaba la estructura de la primaria. En los tres grados se enseñaría: español; matemáticas; lengua extranjera; ciencias naturales (física, química y biología); ciencias sociales (historia, geografía y civismo); educación física, artística y tecnológica.
