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Filosofía del arte image, image, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS image - Coggle…

- - - - CARACTERÍSTICAS DE LA BELLEZA
        
        Puede ser interior o exterior:
        Cuando se habla de los individuos bellos, no solo se trata de su apariencia física, sino que se refiere a los rasgos faciales, peinado, estilo, figura y elementos apreciables. Este tipo, entre las características de la belleza, es la que es premiada en los concursos y certámenes internacionales.
        
        Es capaz de moldearse:
        A pesar de que muchas personas nacen con ciertos atractivos físicos y los mantienen durante sus vidas, algunos van moldeando su apariencia hasta alcanzar su ideal en cuanto a lo bello. Esto puede estar influenciado por el entorno.
        
        Existe desde tiempos remotos:
        El ideal de la gente bella no es algo nuevo. Los inicios de la búsqueda de este valor se remontan a tiempos inmemoriales, pues la fascinación y el placer sensorial de apreciar algo de gran majestuosidad es algo que ha traído el ser humano consigo desde siempre.
        
        Su contrario es la fealdad:
        Cuando algo no goza de apariencia bella, está relacionado con la fealdad. En la sociedad actual, alguien feo puede serlo al considerarse poco estético, según los estándares que se manejen, o por los valores internos que posea, reconociéndose como cruel, intransigente o de malos sentimientos.
        
        Es un valor intersubjetivo:
        A pesar de que es mayormente subjetiva, también tiene algo de objetividad. En ninguno de los casos es suficiente para adoptarlo en una denominación, por lo que se reconoce como un valor intersubjetivo.
  - - - La delicadeza se asocia suavidad y la ternura:
        Uno persona delicada, en este sentido, evita la brusquedad y la violencia, e intenta comportarse con cariño y respeto.
      - Una personalidad delicada:
        la persona que actúa con delicadeza y trata a los demás con ella es alguien que también deja claro que es sencillo, respetuoso, amable, sereno, autosuficiente y tolerante con aquél. está tratando a otras personas.
      - La delicadeza como insulto:
        Puede utilizarse en un sentido irónico o despectivo para sugerirlo hombre es homosexuales. Esto puede explicarse por la consideración de la delicadeza o la suavidad como una característica predominantemente femenina.
    - - Majestuoso ligado a lo divino:
        Lo majestuoso es algo que alude a la majestad, a lo grandioso o imponente, y apareció en nuestro idioma a mediados del siglo XIII. Se aplicó primero a lo sagrado, con específica referencia a Dios.
      - Majestuosidad ligada a la realeza:
        Luego la majestuosidad fue una cualidad referida a reyes y emperadores, destacando con este tratamiento la potestad que el soberano ejercía sobre sus súbditos, y el respeto que ellos le debían
      - Lo majestuoso relacionado al tamaño:
        Igualmente, la majestuosidad está ligada a el tamaño de las cosas, refiriéndose sobre todo a lo grande o a lo alto. Por lo que, podría considerarse que una estatua muy grande es una estatua majestuosa.
    - - Un término inclinado a la admiración:
        A través de la palabra impresionante es posible dar cuenta de la enorme impresión, generalmente inclinada hacia la admiración y el asombro, que algo o alguien nos provoca.
      - Salir de lo convencional:
        Quebrar con las condiciones normales de las cosas, y entonces es justamente ello lo que provoca, ya sea el asombro o la admiración en quienes lo contemplan.
      - La admiración es algo subjetivo:
        Las condiciones que provocan la admiración dependerán de la subjetividad, las experiencias personales, y la sensibilidad que cada persona presente
- - - - CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO ARTÍSTICO
        
        Paleta de colores:
        “Cada estilo tiene un conjunto característico de colores que lo definen y lo diferencian de los demás.” (Escuela Particular Arrayan, S/F).
        
        Técnicas de pincelada:
        “La manera en la que el artista aplica la pintura sobre el lienzo puede indicar a qué movimiento artístico pertenece.” (Escuela Particular Arrayan, S/F).
        
        Composición y perspectiva:
        “La organización del espacio y la profundidad en una obra de arte nos hablan acerca de las convenciones estéticas predominantes en su realización.” (Escuela Particular Arrayan, S/F).
  - - - Espontaneidad:
        La aparición de la creatividad suele ser espontánea, es decir, no planificada, y conduce a lo que muchos denominan “inspiración”, o sea, un estado de la conciencia particularmente inclinado hacia la creación.
      - Libertad:
        El pensamiento creativo no suele jugar por las reglas, más bien las contradice y se ubica en perspectivas novedosas, diferentes, libres.
      - Sensibilidad:
        Más que con la inteligencia o el conocimiento, la creatividad tiene que ver con la capacidad de asumir nuevas perspectivas, lo cual a menudo está vinculado con la sensibilidad y la capacidad de juego (pensamiento lúdico).
      - Excitabilidad:
        La creatividad es estimulable mediante el consumo de objetos culturales complejos y novedosos: arte, literatura, juegos, actividades que permitan la exploración más libre de la subjetividad y el pensamiento original.
    - - Conceptos característicos:
        Una época se relaciona de manera directa con algo que la caracteriza.
      - Periodos de tiempo variables:
        Una época puede abarcar un periodo de tiempo indeterminado. Esto quiere decir que la palabra no establece una cantidad de tiempo fija y, en muchas ocasiones, tampoco identifica eventos que le dan un principio o un final preciso.
      - Eventos propios:
        También se puede utilizar este término en relación con determinados eventos de manera general.
    - - Patrón de elementos:
        La personalidad es un patrón funcional coherente consigo mismo (aunque no exento de contradicciones), generalmente consolidado y resistente al cambio.Sin embargo, es capaz de operar de forma diferente en situaciones distintas, dado que se trata de formas psíquicas interiorizadas, que no dependen tanto del afuera.
      - Respuesta por estímulos:
        Por otro lado, los elementos de la personalidad tienen que ver no sólo a las respuestas ante estímulos y situaciones determinadas, sino también al estilo de vida, las creencias y motivaciones, e incluso las concepciones del mundo.
- - - - CARACTERÍSTICAS DE LA EXPERIENCIA ESTÉTICA
        
        Interés en la experiencia solo porque sí:
        Los placeres estéticos suelen perseguirse y disfrutarse solo porque sí. El enfoque está en el placer que surge del acto de hacer algo en lugar de lograr algún objetivo personal final. Apreciamos las cosas hermosas no solo por sus propósitos prácticos (utilidad), sino también por lo que son en sí mismas.
        
        Belleza y juicio:
        Belleza en el ojo del espectador. Es decir, aplicamos nuestro conocimiento del mundo para interpretar lo que vemos. Las personas no están de acuerdo en gran parte de lo que encuentran hermoso o feo. Sin embargo, las cosas no son tan simples. El gusto estético está enraizado en un contexto cultural más amplio. Las personas confían en sus redes sociales para hacer juicios de que algo está bien.
        
        La belleza de la simplicidad:
        Hay una belleza en simplificar porque la gente prefiere cosas que son fáciles de pensar. Por ejemplo, cuando una idea compleja se presenta de una manera accesible, crea una experiencia de placer estético particularmente fuerte. Los estímulos familiares se procesan más rápido que los estímulos nuevos.
        
        El ambiente:
        Es otra de las cuestiones que influyen en la experiencia estética, incluyendo elementos como lo puede ser el entorno físico, las personas con las que nos encontramos en ese momento, los colores que estamos percibiendo e inclusive la vibra que se percibe. Es como si fuera un rompecabezas que se tiene que ir completando. Al mismo tiempo, que se le presta atención a la situación de vida por la cual este pasando el individuo que se encuentre en el entorno.
        
        Ser conmovido por la belleza:
        Uno, como ser humano, debe tener la capacidad de sorprenderse por cualquier cosa, la cual transcurre en su vida, funcionando como una forma de darle sentido a una cotidianidad que en muchas ocasiones puede parecer vacía y repetitiva. La capacidad de asombro que tienen los niños es algo que es muy notorio. Sin embargo, uno, cuando ya es adulto, debe seguirla desarrollando poco a poco.
  - - - Detección / Exposición:
        Como se dijo, los individuos solo perciben una porción pequeña de los estímulos que están a su alcance. Sin embargo, esta selección que se realiza no se hace de forma consciente, pero tampoco de forma aleatoria.
      - Atención / Organización:
        La asignación de un significado a lo que está percibiendo también ha sido materia de análisis. Probablemente el mayor aporte haya sido el de la Escuela psicológica de la Gestalt, que delimitó las leyes en las que las personas agrupan sus percepciones. (sobre la base de que el contenido de la percepción no es igual a la suma de las características del estímulo).
      - Interpretación:
        La parte final del proceso será la que les dará contenido a los estímulos que previamente se seleccionaron y se organizaron. Aquí ya entra mucho más en juego la individualidad de cada persona, con su experiencia previa y sus valores personales.
    - - CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA
        
        Se vale de la creación y producción humana.
        
        Es generada y compartida por un grupo de la sociedad, de acuerdo con aspectos geográficos, sociales o económicos.
        
        Es dinámica, por lo que va cambiando y mutando de acuerdo con las necesidades del grupo.
        
        Es diversa, no existe una única cultura universal, sino que existen muchos tipos de culturas de acuerdo con diferentes criterios.
        
        Es aprendida por los miembros de un grupo.
        
        Se vale tanto de elementos materiales como inmateriales.
        
        Se transmite de generación en generación.
    - - Es un sistema de creencias socialmente compartido:
        Es decir, que no puede limitarse a un conjunto de creencias personales. Además, en tanto sistema opera de modo axiomático y fundamental, lo cual significa que actúa como núcleo de interpretación y de puesta en marcha de otras creencias, valores y actuaciones.
      - La identidad del ser humano y del grupo:
        Tiene un impacto importante en la identidad del grupo que las profesa, ya que les ofrece un modo de entender el mundo y entenderse a sí mismos conceptualmente. Esto no quiere decir que toda forma de identidad social, cultural o personal sea necesariamente el resultado de seguir una ideología.
      - Varios tipos de ideología:
        Existen tantos tipos de ideología como grupos de personas que las suscriban, como movimientos sociales, partidos políticos, sectas religiosas, entre otros.
      - Es algo que se adquiere:
        Se adquiere de manera gradual y paulatina, y se pierde también de la misma manera. Las ideologías tienden a conservar su esquema de ideas constante, pero al mismo tiempo son propensas al cambio y a la transformación.
      - Se hace de forma inconsciente:
        No es necesariamente algo negativo o socialmente polémico. La mayoría de las ideologías ni siquiera se asumen y se plantean como tales, de modo que pueden defender ideas muy diversas. No todo lo ideológico debe entenderse como fruto de un pensamiento fanático, inflexible o militante.
      - Las ideologías tienen su sentido:
        Cumple con cometidos sociales y cognoscitivos muy diversos, dependiendo del grupo que la suscriba. Una ideología puede contribuir con el disimulo y la normalización de la opresión, o puede por el contrario proponer métodos para derrumbarla.