Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PS 1 MOTIVAATIO - Coggle Diagram

- - - - minäpystyvyys
        
        =uskomus siitä kuinka hyvin kykenee saavuttamaan päämääränsä
        
        korkea minäpystyvyys:
        
        motivoi, harjoitellaan sinnikkäästi --> suoriudutaan hyvin
        
        matala minäpystyvyys:
        
        ei motivoi, ei uskota itseensä, yritys jää vähälle --> suoriutuu huonosti
        
        syntyy helposti itseään ruokkiva kehä
      - tunteet
        
        -mistä ollaan kiinnostuneita?
        
        -mitä tunteita kokee, esim. nälkä --> motivaatio syödä
      - tavoitteet
        
        -->lyhyen tai pitkän aikavälin motivaatio
        
        =päämäärä joka pyritään saavuttamaan
- - - - ulkoiset palkkiot, esim. kehut motivoivat --> taustalla siis sosiaaliset /kulttuuriset syyt
        
        tekeminen tällöin harvoin mielekästä
        
        voi muuttua sisäiseksi motivaatioksi (usein motivoidutaan asioista jotka ovat tuttuja --> niistä kiinnostutaan mitä enemmän saa tietää)
    - - tekemisestä saatu mielihyvä motivoi --> taustalla psyykkiset syyt esim. uteliaisuus
        
        tekeminen usein mielekästä
  - - - synnynnäinen -> biologisia, opitut -> psyykkisiä/sosiaalisia
    - - hengissä pysyminen
        
        nälkä, jano... kivun välttäminen yms.
    - - uteliaisuus, mielihyvä...
    - - halu tulla hyväksytyksi/kuulua ryhmään
        
        LIITTYMISMOTIVAATIO
  - - - pyrkimys mielekkäisiin asioihin/kokemuksiin
    - - pyrkimys välttää epämiellyttävät kokemukset
    - - lähestymis - lähestymis
        
        kummatkin kohteet vetää puoleensa
      - lähestymis - välttämis
        
        sama kohde houkuttaa, mutta työntää myös luotaan
      - välttämis välttämis
        
        kummatkin kohteet karkottavat
  - - - skeemojen vaikutus
- - - - syväsuuntautunut opiskelu
        
        opiskelee koska tietää olevan hyötyä/on kiinnostunut aiheesta --> motivoitunut
    - - pintasuuntautunut opiskelu
        
        opiskelee tod.näk. koska ympäristö (vanhemmat) painostaa/haluaa kehuja/haluaa vain päästä läpi kurssista
  - - - oppimisorientaatio
        
        pyritään opiskelemaan syväsuuntautuneesti ja omaksumaan asia
      - saavutusorientaatio
        
        tavoite saavuttaa haluamansa tulos ja suoriutua hyvin
      - suoritusorientaatio
        
        tavoitteena pärjääminen ja hyvien arvosanojen saaminen suhteessa muihin
      - välttämisorientaatio
        
        pyritään välttämään opiskelua ja (pelätään) epäonnistumista
        
        usein ei yritetä ollenkaan
        
        halutaan suojella itseä pettymykseltä: jos ei tee mitään voi syyttää sitä, että koe oli vaikea tai ei "ehtinyt" lukea (jos olisi yrittänyt ja epäonnistunut olisi tununut pahalta)
  - - - muuttumattomuuden asenne
        
        uskotaan että pystyvyys on synnynnäistä ja omasta toiminnasta riippumatonta
        
        harvoin ollaan motivoituneita yrittämään, sillä uskotaan ettei kuitenkaan onnistu
        
        alhaine minäpystyvyys
        
        itseään ruokkiva kehä
      - kasvun asenne
        
        uskotaan että pystyvyys riippuu itsestä ja omasta toiminnasta/harjoittelusta
        
        motivoituneita oppimaan ja harjoittelemaan
        
        korkea minäpystyvyys
      - asenteita voi muuttaa, vaikka se voi olla vaikeaa