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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
CONSTRUCIVISTA
entiende el rol del docente como el de un facilitador o acompañante y no como el de una autoridad poosedora de la sabiduria
toma de deciciones y evaluación
construida, holistica, divergente y multiple
establece que el sujeto construye el comocimiento
construcción de individuos autonomos, creativos y dispuestos al aprendizaje
brinda una explicación integradora
el entorno del alumno debe ser propicio y adecuado respecto a su nivel de experiencia y desarrollo
esta vision hace referencia a la naturaleza de la realidad y a la del conocimiento
entiende la enseñanza como un proceso de acompañamiento y facilitación
la información externa es interpretada por la mente
FUNDAMENTOS
CRITICO
relacion dialectica la practica es teoria de accion
valores dados y critica de ideologias
hipotesis de trabajo en contexto y tiempo dado
teoria critica y sociocritica para bien
interrrelacionados, relacion influida por el fuerte compromiso para el cambio
interacción de factores y multicausalidad
emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio
construida y holisttica
FUNDAMENTOS
CUANTITATIVO
explicar o predecir los fenomenos ademas de verificar sus teorias
neutros y investigador libre de valores el metodo es garantia de objetividad
objetiva, estatica, unica, dada y fragmentable covergente
utiliza la logica o razonamiento deductivo
positivismo logico y empirismo
el analisis de los datos se da mas de modo deductivo
se basa en la teoria positivista del conocimiento
FUNDAMENTOS
INTERPRETATIVO
comprende y enterpretar es decir una comprensión mutua compartida
construida, holistica, divergente y multiple
se puede emplear en pequeños grupos o escala
interrelacion influida por, relacion influida por factores subjetivos
la accion es una fuente de conocimiento y la investigación se constituye en si una acción transformadora
fenomenologia y teorias interpretativas
busca la interconexion de los elemntos que pueden estar influyendo en algo que resulte de determinada manera
FUNDAMENTOS
