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Estratégias participativas de ensino e aprendizagem - Coggle Diagram
Estratégias participativas de ensino e aprendizagem
Sociointeracionismo de Vygotsky
Importância da interação social na aprendizagem
O homem é formado pelo meio em que ele está inserido
Através da troca as crianças aprendem a pensar e a resolver problemas.
A aprendizagem ocorre através da troca/relacionamento com outros indivíduos e suas vivências/experiências.
A aprendizagem leva em conta as questões culturais.
Instrumento de mediação é a linguagem pois é a ferramenta usada pelas crianças para ter interação.
Inteligências múltiplas
Surgiu da necessidade de combater a ideia de que as inteligências podem ser quantificadas (Teste de QI)
Quebra o paradigma do “burro” e do “Inteligente”
As pessoas são diferentes e são capazes de resolver problemas de várias maneiras usando inteligências que vão além da linguística e da lógica
Lógico-matemática; linguística, espacial, físico-cinestésica, interpessoal, intrapessoal, musical, naturalista
Pirâmide de aprendizagem
É um modelo hierárquico
Busca compreender as formas de retenção do conteúdo
No topo da pirâmide estão os métodos mais passíveis – ler, ouvir e observar
Na base estão os métodos mais participativos como discutir, fazer e ensinar
Originalmente, a pirâmide atribui uma percentagem para cada método. Alguns autores fazem ressalvas de que não existe uma pesquisa científica que embasou esse percentual ou que não há comprovação desses números.
Isso significa que uma pessoa que só lê não necessariamente retém apenas 10% do conteúdo. É necessário observar a habilidade de cada estudante.
Aprendizagem significativa de Ausubel
Novos saberes construídos a partir dos conhecimentos prévios do aluno
Ensinar a partir do que o aluno conhece e daquilo que faz sentido para ele
Valorizar as experiências e vivências do aluno
Quanto mais conexões poderem ser estabelecidas com o saber preexistente, mais profundo e consolidado será o novo conhecimento.
Metodologias Ativas
Sala de aula invertida
O conteúdo é apresentado anteriormente para o aluno. Essa metodologia faz com que o estudante chegue na sala com o conteúdo da disciplina em mente, pronto para aproveitar ao máximo o tempo de aula e o seu aprendizado.
Rotação por estações
É uma metodologia que consiste na criação de diferentes estações ou circuitos de aprendizagem, com atividades diferentes, porém do mesmo tema e em uma dessas estações deve ser utilizado algum recurso digital, cada atividade representa uma estação.
Gameficação
A gamificação consiste na aplicação de mecanismos e dinâmicas dos jogos em outros âmbitos para motivar e ensinar os usuários de forma lúdica.
Aprendizagem baseada em equipes (TBL)
A aprendizagem baseada em equipe é uma estratégia de ensino e aprendizagem colaborativa que permite que as pessoas sigam um processo estruturado para melhorar o envolvimento do aluno e a qualidade do aprendizado
