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"Se não perguntar ele não vai falar" - Coggle Diagram
"Se não perguntar ele não vai falar"
Construcionismo social
Enfoca as práticas sociais como práticas discursivas.
Afirma que o significado é gerado nas realções e aponta para a impossibilidade de responder a qustão realista sobre os mundos interno e externo
As palavras não têm um significado intrínseco, e sim um que emerge de consensos negociados de uma comunidade linsguistica
Ideias consensuais (Rasera e Japur)
A linguagem não reflete o mundo, mas o constroi a todo momento. Passa a ser consierada um instrumento "para fazer coisas"
O significado das palavras é decorrente de seu uso social e de como são utilizadas nos relacionamentos existentes
As palavras não são imagens no mundo, mas ações práticas no mundo
Somos convidados a adotar uma postura de curiosidade e de respeito para com tradições que são diferentes das nossas
A linguagem deslica-se para um lugar de centralidade na produção de sentidos
A compreensão de sis e de mundo esta sempre permeada por conversas construidas ou sendo transformada atraves de interações em relacionamentos
Compreende o contexto terapêutico como um espaço dialógico de conversa, que possibilita o desenvolvimento de novos significados
Terapia: construção que envolve muitos interlocutores teórico-clínicos
Terapeutas de campo: Conversam diretamento com os clientes
Equipe reflexiva: ferramenta conversacional. Participam do atendimento silenciosamente, expressando o que pensou, refletiu e sentiu enquanto escutava numa postura respeitosa de não julgamento
Posição do não saber: o cliente é considerado o especialista. O terapeuta apresenta uma postura que leve em conta a aceitação incondicional e uma escuta curiosa do que ouve.
O caso
A mãe descrevia a criança a partir do problema, foco de conhecer a criança além do problema
Ao querer saber como a criança era antes do problema, a terapeuta buscava as exceções que poderiam estar subjugados pela his´toria dominante sobre o problema, para identificar ou gerar narrativas alternativas
"Como a criança estaria ouvindo a história contada sonre ele?" - Importante criar um ambiente em que os problemas possam ser apresentados para a criança, sem transformá-los em definições identitárias da mesma.
Brinquedo utilizado como opção discursiva para os terapeutas, para auxiliar no seguimento de uma conversa
O problema deixou de ser entendido dentro de uma perspectiva individualista, para dar lugar ao sentido de sermos em relação
Importante a mãe ter se incluido como parte da mudança. Sobre aprender a conversar ("Eu e o Paulo")
Considerações Finais
O construcionismo social requer uma crítica à noção de verdades universais e pré-estabelecidas
Impossibilidade de definições, a priori, sobre qual deve ser o papel do terapeuta
Terapia como um processo conversacional em que os sentidos estão a todo momento sendo negociados
Lugar do terapeuta visto como uma ação de construção e reconstrução de si nas interações contínuas com as pessoas que nos pedem ajuda
O terapeuta na equipe relfexiva, pode contribuir na produção de novos sentidos para as descrições do sistema-problema, ao apropriar-se de recursos lúdicos em uso no campo