2. Membaca dan mengingati niat puasa dengan betul dan lancar.

1. Murid dapat menyatakan maksud puasa Ramadan.

2. Murid dapat menerangkan hukum puasa Ramadan berdasarkan dalil naqli dan terjemahannya.

2. Murid kurang mengaplikasikan perkara-perkara sunat ketika berpuasa di bulan Ramadan.

1. Bahan pengajaran
   ● Guru menyediakan video di platform genially berkaitan konsep puasa.

2. Aktiviti

• Pelajar menyanyikan lagu niat puasa beserta maksud bersama-sama
• Murid diminta untuk melakonkan situasi semasa berpuasa mengikut tajuk yang dipilih semasa membuat undian.

2. Guru membangunkan video di platform genially untuk meningkatkan tahap kefahaman murid.

1. Guru menyediakan bahan seperti sampul undian untuk aktiviti lakonan pelajar.

3. Guru memainkan muzik tentang niat puasa di bulan ramadan.

4. Guru membangunkan aplikasi permainan di platform genially.

2. Guru menerangkan tentang syarat sah dan syarat wajib puasa.

1. Guru memberi respon balas terhadap setiap lakonan murid.

2. Guru membuat penilaian tentang kefahaman murid berdasarkan lakonan dan penyelesaian game menggunakan rubrik penilaian.

3.Murid dapat membezakan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah dengan baik dan menjelaskan rukun puasa Ramadan.

4. Murid berupaya untuk menghuraikan perkara-perkara sunat puasa Ramadan.

5. Murid dapat menganalisis perkara-perkara yang membatalkan puasa Ramadan.

1. Murid mengetahui hukum puasa tetapi tidak dapat mengenal pasti syarat sah dan syarat wajib puasa dengan tepat.

TEORI KOGNITIF
Perkembangan pelajar dipengaruhi oleh bimbingan daripada orang yang sudah mahir iaitu guru
Contoh :

1. Mengajar mengikut aras sub topik yang lebih mudah terlebih dahulu contohnya konsep dan hukum berpuasa,
2. Guru memberikan lebih banyak contoh-contoh penerangan sekiranya pelajar masih kurang memahami sub topik tersebut

TEORI KONSTRUKTIF
Pengajaran dan pembelajaran berpusatkan murid

Contoh:

1. Guru akan mengenal pasti pengetahuan sedia ada murid dan merancang kaedah pengajarannya dengan sifat asas pengetahuan tersebut
2. Guru membimbing murid dalam membina pemahaman dan dan menyelesaikan masalah dalam kerja berkumpulan

3. Semua murid diminta untuk berdiri di dalam kumpulan yang telah ditetapkan dan menyanyikan lagu niat puasa beserta maksud tanpa audio.

4. Guru meminta murid melakonkan situasi berpuasa mengikut undian yang telah dipilih oleh kumpulan masing-masing.

5. Guru memantau elemen dan maklumat yang dilakonkan oleh murid secara terperinci.

6. Murid cuba menyelesaikan game yang disediakan oleh guru

3. Membezakan syarat-syarat wajib dan sah puasa beserta rukun puasa.

4. Menghuraikan perkara-perkara sunat puasa dan perkara-perkara yang membatalkan puasa.

Ibadah puasa merupakan ibadah yang terangkum di dalam rangkaian rukun Islam yang wajib dilaksanakan oleh setiap insan yang beragama Islam sewaktu nabi Muhammad SAW, tiba di madinah, antara kebiasaaan masyarakat arab ketika itu melakukan ibadah puasa. Rentetan dari realiti yang berlaku itu,Allah SWT telah mengkhususkan satu bulan untuk menunaikan ibadah puasa.

1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan
2. Setiap kumpulan perlu menyanyikan niat puasa beserta maksud tanpa audio

Instruction guru

1. Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan iaitu 1 kumpulan mewakili 5 orang.
2. Wakil setiap kumpulan perlu membuat undian tajuk yang akan dilakonkan.
3. Pelajar diminta untuk melakonkan situasi ketika berpuasa mengikut tajuk undian yang diperolehi.
4. Masa yang diberikan untuk setiap kumpulan adalah 3 minit sahaja.

Menyimpulkan tentang kekuatan,kelemahan dan cadangan penambaikkan modul