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Frustración y desencanto del estudiante en línea - Coggle Diagram
Frustración y desencanto
del estudiante en línea
malos habitos
no escuchar correctamente
poco tiempo de dedicación por parte del estudiante
Matricularse en un curso que no responda
enteramente a sus objetivos
No tener estrategias y destrezas adecuadas
a la formación en línea
No participar en actividades colaborativas
Desconocer los canales de ayuda
No tener en cuenta el coste económico añadido
No haber sido estudiante en línea
No dar respuesta o dar respuesta tardía
Tener una presencia esporádica o nula en el aula
estar presente en el aula con regularidad, dejando mensajes con indicaciones, aclaraciones y preguntas.
saber que al comenzar el curso su misión consiste en orientar a los estudiantes en su primer contacto con los contenidos y recursos, y en el trabajo y la planificación del esfuerzo durante el curso.
Ser excesivamente rígido
No mostrar claridad en las indicaciones
No fomentar la interacción y la colaboración
No mostrar cercanía
Contribuir a la sobrecarga del estudiante
Ofrecer una ayuda técnica deficiente
No proporcionar la adecuada capacitación
al docente en línea
Ofrecer expectativas irreales al estudiante
(o aceptarlas)
No tener organizado el curso
Contribuir a la sobrecarga del estudiante
No ofrecer un servicio de orientación
y ayuda al estudiante
docente
propio estudiante
institución