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Discapacidad intelectual - Coggle Diagram
Discapacidad intelectual
Características
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Mientras más grave, más notorio y precoz
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Evaluación DSM-5
Deficiencias en el razonamiento resolución de problemas, planificación, pensamiento, abstracto, juicio, aprendizaje académico y el aprendizaje a partid de la experiencia
Limita actividades de la vida cotidiana como la comunicación, participación social y la vida independiente.
Comienza en las etapas del desarrollo e incluye limitaciones del funcionamiento intelectual como el comportamiento adaptativo
Marcadores
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Evaluación de la capacidad intelectual y el funcionamiento adaptativo identificación de etiologías genéticas y no genéticas y la evaluación de afecciones médicas (meningitis, traumatismo craneal y encefalitis).
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Antecedentes
El concepto tiene una forma de permear en el lenguaje, ya que se han usado términos de modo despectivo
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En el siglo XX se centró en la rehabilitación, lo cual supone el trabajo de diversas disciplinas con el objetivo de corregir y modificar posibles anomarías.
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Niveles
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Grave casi siempre nula CL, legalmente no propios,
Leve (50-70 CI) y afectación en el campo sensoriomotor y la mayoría pueden estar en el sistema educativo y tener actividad profesional
Profunda (20 CI) acompañada por problemas neurológicos, habilidades motoras limitadas y su capacidad de comunicación es baja.
Etiología
Principalmente por factores genéticos, pero también puede ser por problemas neurológicos o socioculturales
El 40% de los casos no es posible identificar una causa específica, especialmente en el DI leve
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Influencias ambientales, como desnutrición o nula estimuladión.
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Definición
La DI es entendida como la adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que implica que la persona pueda tener dificultades para comprender, aprender y recordar cosas nuevas.
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