Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DPLI SET 13_KUMPULAN 11 KSSM SAINS TINGKATAN 1 : BAB 4 PEMBIAKAN, OBJEKTIF…
DPLI SET 13_KUMPULAN 11 KSSM SAINS TINGKATAN 1 : BAB 4 PEMBIAKAN
Murid dapat membanding dan membezakan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan
Murid dapat menyatakan kepentingan pembiakan
Murid dapat mensyukuri kebolehan membiak untuk menyambung zuriat sebagai kurniaan
Murid boleh mengumpul maklumat tentang cara pembiakan seks dan pelbagai cara pembiakan aseks
Murid boleh membanding dan membezakan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan
Murid boleh menyatakan kepentingan pembiakan
Analysis
Murid mempunyai masalah PdP seperti mudah mengantuk dan bosan dengan PdP yang sehala.
Tanpa gambaran visual, murid menghadapi kesukaran dalam memahami pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan. Oleh itu bahan bantu mengajar dan penggunaan video boleh diaplikasikan di dalam pdp
Design
Bahan pengajaran
: Guru menyediakan bahan pengajaran video di platform genially berkaitan dengan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan
Kerja berkumpulan
: Guru meminta pelajar untuk membuat kumpulan dan menghasilkan peta minda berkaitan tentang jenis pembiakan aseks dan banding beza pembiakan seks dan aseks
Game based learning
: Guru menyediakan puzzle dan permainan platform di genially untuk pelajar
Development
Guru menyediakan bahan- bahan yang diperlukan oleh pelajar untuk membuat peta minda bagi tugasan berkumpulan
Guru menghasilkan video di platform genially untuk mengukur tahap kefahaman pelajar semasa pembelajaran
Guru membangunkan aplikasi permainan seperti puzzle di genially
Guru menyediakan rubrik penilaian untuk menilai tahap pengetahuan pelajar tentang tajuk
Implementation
Murid menonton video pendek yang telah disediakan oleh guru untuk mempelajari topik pembiakan seks dan aseks
Guru menerangkan lebih lanjut tentang pembiakan seks dan aseks
Guru meminta pelajar membentuk beberapa kumpulan untuk membuat tugasan peta minda berdasarkan nombor yang dipilih
Guru memainkan peranan sebagai fasilitator
Murid mencuba untuk menyelesaikan permainan yang disediakan oleh guru di platform genially
PAGE 1
TAJUK : PEMBIAKAN
Evaluation
Guru menilai tahap kefahaman murid melalui skor yang terkumpul dalam permainan
Guru menilai kreativiti dan kecekapan murid dalam setiap kumpulan dalam menghasilkan peta minda berdasarkan rubrik yang telah disediakan.
Teori Konstruktif
: Konstruktivisme adalah fahaman murid sendiri terhadap sistem pembiakan atau persenyawaan haiwan dan tumbuhan yang semakin banyak dan berkembang
Contoh
: i. Murid mengetahui cara pembiakan seks atau pensenyawaan haiwan
ii. Murid mengetahui perbezaan diantara pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan.
Teori Kognitif
: Pembelajaran menggunakan pendekatan berpusatkan pelajar dan guru.
Menekankan proses kognitif bagi menghasilkan perubahan tingkah laku dalam pembelajaran daripada tidak tahu kepada tahu.
Contoh
: i. Guru membantu pelajar memahami cara pembiakan dan persenyawaan (seks & aseks) dengan lebih terperinci.
ii. Guru menggunakan platform multimedia (video/animasi) bagi menjelaskan kepentingan pembiakan supaya lebih mudah difahami oleh pelajar.
iii. Guru meminta pelajar untuk membuat pembentangan bagaimana pensenyawaan aseks tumbuhan terjadi.
TOPIK
:
PEMBIAKAN SEKS DAN ASEKS
PAGE 3
Objektif
4.1.1 Dapat membanding dan membezakan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan dan tumbuhan
4.1.2 Dapat menyatakan kepentingan pembiakan
4.1.3 Dapat memerihalkan mensyukuri kebolehan membiak untuk menyambung zuriat sebagai kurniaan Tuhan
PAGE 4
Pembiakan Seks dan Aseks
Proses pembiakan merupakan penghasilan individu baharu oleh organisme hidup. Pembiakan seks melbatkan dua induk. Pembiakan aseks pula ialah penghasilan individu baharu oleh organisma hidup tanpa melibatkan sel pembiakan
PAGE 2
Memamparkan video pembiakan seks dan aseks haiwan dan tumbuhan
Menunjukkan bagaimana proses pembiakan seks dan aseks berlaku
PAGE 5
Memaparkan senarai alatan yang diperlukan untuk membina peta minda
Pen /Marker x 4 kumpulan
2.Manila card x 4 kumpulan
Menunjukkan contoh peta minda pembiakan seks dan aseks kepada pelajar
PAGE 6
Game based learning berkaitan pembiakan seks dan aseks
Video quiz
Reproduction journey game
PAGE 7
REFLEKSI
Merumuskan pemgajaran seperti guru bertanyakan kepada murid apa yang telah mereka pelajari pada hari ini
AHLI KUMPULAN
AVVER MARTHA ANAK PETTER
NOR NAFSIAH BT ANUAR
RABIATUL ADAWIYAH BT MURNI
NURMIRZA IWANI BT HERMAN
FAYOLA LIM TZE FEI
FATIN NORAFIFAH BT ABDULLAH
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
Reka Bentuk Pengajaran (ADDIE)
Teori Pembelajaran
Kandungan di genially
