Topik: Sisa Domestik

Guru mengadakan pertandingan 3R (Recycle, Reuse, Reduce) antara kelas dan memberi pengiktirafan kepada kelas yang menyumbang dan terlibat secara aktif dalam melaksanakan program kitar semula ini.

Guru memantau tugasan setiap kumpulan dan pertandingan yang berlangsung.

Guru menerangkan taklimat ringkas berkaitan pertandingan yang berkaitan dengan kitar semula kepada semua kelas tingkatan 1 sempena program kitar semula di sekolah.

Pelajar dapat menjalankan tugasan yang diberikan oleh guru dengan jayanya.

Pelajar menonton video pendek iaitu pengenalan berkaitan dengan sisa domestik dan guru menerangkan secara ringkas.

Murid boleh menyatakan contoh-contoh pembuangan sisa domestik di Malaysia.

Murid boleh menerangkan kesan-kesan sisa domestik terhadap alam sekitar.

Murid boleh menyatakan jenis-jenis sisa domestik di Malaysia

Murid boleh menerangkan langkah-langkah mengurangkan kesan domestik secara bijaksana dengan mempraktikan pengetahuan umum tentang ilmu geografi di kawasan setempat.

Guru boleh menilai tahap kefahaman para pelajar melalui pemerhatian iaitu para pelajar memahami perkara asas tentang pengetahuan alam sekitar.

Guru menilai semangat patriotik yang diterapkan oleh pelajar semasa menjalankan aktiviti berkumpulan.

Guru boleh menentukan tahap penguasaan para pelajar terhadap topik ini melalui tugasan yang diberikan kepada para pelajar.

Guru boleh merekod kreativiti setiap kumpulan bagi mencapai objektif pembelajaran terhadap topik tersebut.

Tajuk: Sisa Domestik

2.3 Mempelajari kesan jangka masa pendek sisa domestik terhadap alam sekitar.

Murid akan dapat menghubung kaitkan pengetahuan umum tentang ilmu Geografi dan kemahiran pengurusan alam sekitar bagi menangani isu sisa domestik.

Murid akan dapat membincangkan kesan-kesan sisa domestik jangka masa pendek dalam pengurusan alam sekitar.

Murid akan dapat mengenalpasti punca berlakunya sisa domestik di Malaysia.

Murid akan dapat menerangkan jenis-jenis sisa domestik yang terdapat di Malaysia dalam pengurusan alam sekitar.

Projek Berkumpulan :

• Guru merancang aktiviti iaitu meghasilkan kraftangan dari bahan kitar semula mengikut kumpulan yang ditetapkan.
• Guru juga merancang untuk pelajar menyertai pertandingan 3R (Recycle, Reuse, Reduce) sempena prgram kitar semula di sekolah dan memberi pengiktirafan kepada pelajar yang memenangi pertandingan itu dan saguhati turut diberikan.

Bahan Pengajaran :

• Guru menyediakan atau menunjukkan video-video mengenai pengurusan sisa domestik.
• Guru menerangkan jenis sisa domestik, kesan pembuangan dan langkah-langkah mengurangkan kesan pembuangan sisa domestik secara bijaksana di kawasan setempat.

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri :

• Guru membenarkan pelajar melakukan pembelajaran konstruktif yang memerlukan pelajar berdikari untuk mencari maklumat berdasarkan isu pengurusan alam sekitar melalui penyiasatan.
• Guru membenarkan pelajar meneroka sendiri bagi meningkatkan rasa ingin tahu pelajar serta memotivasikan mereka dalam membuat penilaian.

Guru menyediakan rubrik penilaian untuk menilai aktiviti-aktiviti para pelajar

Guru dan pelajar menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk aktiviti yang dijalankan

Guru menyediakan video pendek di platform Genially untuk memberi pengetahuan asas tentang topik tersebut.

Demontrasi :

• Guru membuat demontrasi dalam memperkenalkan apa itu 3R serta menunjukkan setiap bahan-bahan yang ada pada 3R.

2.4 Mempratikan ilmu secara teori dan fizikal dalam pengurusan sisa domestik terhadap alam sekitar.

Guru dapat membimbing pelajar untuk membina daya pemikiran inovatif, kemahiran interpersonal, mahir berkomunikasi dan berdaya tahan dalam menjalani aktiviti yang berkaitan dengan topik pembelajaran.

Para pelajar dapat menerapkan nilai-nilai cinta akan alam sekitar dan dapat membentuk pemahaman dan pengetahuan yang luas.

.

Contohnya, tindakan seorang guru sedang membuang sampah mengikut pengasingan klafikasi iaitu mengikut jenis dan warna tong sampah kitar semula dengan amalan 3R Reduce kurangkan, Reuse-Guna Semula,Recycle -Kitar Semula dan sentiasa mengaplikasikannya di kawasan sekolah.

Murid mengetahui jenis sisa domestik dan kesan pembuangannya kepada alam sekitar.

Murid mengetahui kendiri langkah-langkah untuk mengurangkan sisa domestik di Malaysia melalui penerokaan di luar dan dalam kelas

Murid akan terlibat secara aktif dalam proses mendapatkan maklumat dengan berkesan

Murid akan mendapat bahan-bahan pembelajaran melalui bahan pengajaran yang disediakan oleh guru.

Murid dapat memotivasikan diri dalam membuat penilaian pengurusan alam sekitar melalui mengadakan aktiviti dalam kumpulan dan pertandingan 3R (Reduce, Reuse, Recycle).

Murid mampu menjawab kuiz dengan cemerlang sebaik sahaja tamat topik.

Murid berkebolehan untuk mengenal pasti jenis sisa domestik yang ditunjukkan dalam kelas.

Murid berkebolehan menjawab soalan yang diberikan secara objektif.

Guru mencadangkan para pelajar untuk menghasilkan kraftangan daripada bahan kitar semula mengikut kumpulan yang akan diagihkan.

Aplikasi Genially

Antara contoh peneguhan (reinforcement) yang memotivasikan perlakuan tingkah laku yang ditiru oleh pelajar tersebut adalah kecenderungan pelajar ini melihat teladan yang baik dilakukan oleh guru mereka.

Penyakit taun

Perawatan
air tercemar

Guna semula : Menggunakan semula bekas minuman, surat khabar, majalah atau mendermakan buku-buku dan pakaian.

Kitar semula : Menghasilkan barangan baharu daripada barangan terbuang seperti penghasilan kraftangan dan baja kompos.

Kurangkan : Mengurangkan apa-apa yang boleh menyebabkan sampah seperti penggunaan beg plastik dan bekas polistirena.

Akta Pengurusan Sisa Pepejal dan Pembersihan Awam 2007 (Akta 672) dan Akta Pengurusan Sisa Pepejal dan Pembersihan Awam (Akta 673) dibuat - menguruskan sisa domestik dengan sistematik

Mampu mengurangkan sisa yang perlu dihantar ke tapak pelupusan sehingga 85%

Kempen-kempen dijalankan secara menyeluruh melalui pelbagai
media sosial.

Kempen Kesedaran Alam Sekitar, Kempen 3R dan Kempen Cintai Sungai Kita.

Mata pelajaran geografi dan sains dapat memupuk kesedaran

Pelbagai aktiviti seperti kitar semula boleh dilaksanakan sebagai aktiviti tambahan di sekolah

Guru dapat mengumpul markah bagi penilaian pertandingan amalan 3R antara keas

Sisa domestik merupakan bahan-bahan buangan yang dibuang
dari kawasan perumahan seperti sisa makanan, plastik, kertas dan bahan logam terpakai. Sisa buangan toksik pula seperti minyak masak atau enjin, lebihan racun rumpai atau serangga dan hampas organik. Sisa domestik terdiri daripada sisa pepejal dan sisa cecair.