Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DPLI SET 13_ KUMPULAN 5 KSSM SAINS TINGKATAN 1: BAB 9 BUMI - Coggle Diagram
DPLI SET 13_ KUMPULAN 5 KSSM SAINS TINGKATAN 1: BAB 9 BUMI
TOPIK: SISTEM DAN STRUKTUR BUMI
STRATIFIKASI DALAM LAUTAN
Zon tengah malam
Zon gelap
Zon permukaan
TABURAN AIR DI BUMI
SISTEM BUMI
Hidrosfera
Geosfera
Biosfera
Atmosfera
Stratifikasi
LAPISAN BUMI
Lapisan Bumi
TEORI PEMBELAJARAN
Teori Konstruktif = Fahaman murid tersendiri terhadap struktur bumi berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
Contoh:
Murid dapat mengetahui bahawa kita berada di lapisan troposfera.
Murid dapat merasai bahawa kita berada di kawasan yang boleh bernafas, boleh melihat awan, hujan dan salji terbentuk.
Murid dapat mengetahui bahawa lapisan strafosfera merupakan lapisan yang stabil untuk penerbangan kapal terbang.
Teori Kognitif =
Sesi Pembelajaran berpusatkan kepada guru
Menekankan proses kognitif bagi menghasilkan tingkah laku dalam pembelajaran daripada tidak tahu kepada tahu.
Contoh:
Guru memberi penerangan kepada murid tentang mesosfera dan termosfera
Guru memberi kesempatan kepada pelajar untuk menjana idea tentang strafikasi dalam lautan.
Guru memberikan bimbingan kepada murid dengan menunjukkan gambaran lapisan bumi.
Guru memberikan penjelasan tentang proses kitaran air.
HASIL PEMBELAJARAN
Pelajar boleh berkomunikasi mengenai sistem Bumi sama ada di dalam atau di luar bilik darjah.
Pelajar dapat menjelaskan perbezaan antara lapisan-lapisan bumi berdasarkan komposisi dan sifat fizik selepas tayangan visual atau grafik yang telah dipersembahkan di dalam bilik darjah.
Pelajar dapat memahami dan membezakan Stratifikasi Atmosfera dan Stratifikasi dalam Lautan.
Pelajar boleh melakarkan kitaran air Bumi.
KANDUNGAN DI GENIALLY
PAGE 2
ISI KANDUNGAN
PAGE 3
OBJEKTIF
Mengenal pasti sistem bumi
Mentafsir stratifikasi atmosfera dan stratifikasi dalam lautan
Menamakan lapisan bumi
Menerangkan proses kitaran air bumi
PAGE 4
4.0 Pengenalan Sistem Bumi
Sistem Bumi terdiri daripada empat komponen yang utama, iaitu atmosfera, biosfera, hidrosfera, dan geosfera yang saling berhubung kait.
4.2 Stratifikasi Dalam Lautan
Pengajaran Interaktif : 'Pop Up' interaktif untuk setiap Stratifikasi dalam Lautan apabila di klik.
Zon Permukaan
Zon Tengah Malam
Zon Gelap
4.3 Taburan Air Di Bumi
Pengajaran Interaktif :Animasi Proses kitaran air akan muncul apabila di klik.
4.4 Lapisan Bumi
Pengajaran Interaktif : 'Pop up' interaktif untuk Lapisan Bumi apabila di klik.
4.1 Stratifikasi Atmosfera
Pengajaran Interaktif : Video penerangan untuk setiap Stratifikasi Atmosfera.
Lapisan Eksosfera
Lapisan Termosfera
Lapisan Mesosfera
Lapisan Stratosfera
1 more item...
PAGE 5
Video yang dibangunkan oleh Guru untuk menerangkan Stratifikasi Atmosfera
PAGE 7
Memaparkan senarai alatan yang diperlukan untuk kerja berkumpulan.
Bahan-bahan
Kertas Majong
Marker Pen
Memaparkan senarai alatan yang diperlukan untuk menghasilkan Struktur Lapisan Bumi.
Bahan-bahan
Play Dough
PAGE 6
Game based learning berkaitan dengan topik Sistem dan Struktur Bumi.
Education Escape Room
PAGE 8
REFLEKSI
Merumuskan pengajaran: Guru bertanyakan kepada pelajar apa yang telah mereka pelajari pada hari ini.
PAGE 1
COVER
PAGE 9
REKA BENTUK PENGAJARAN (ADDIE)
Design
Demonstrasi – Guru menunjukkan 3D Globe Struktur Lapisan Bumi kepada para pelajar di dalam kelas.
Bahan Pengajaran – Guru menyediakan bahan pengajaran multimedia/ digital di platform Genially berkaitan dengan Sistem dan Struktur Bumi.
Projek Berkumpulan -
Guru merancang projek berkumpulan untuk pelajar mereka bentuk satu model struktur lapisan Bumi yang mempunyai empat lapisan menggunakan tanah liat.
Guru merancang projek berkumpulan untuk pelajar menyenaraikan lapisan Stratifikasi Atmosfera dan Lapisan Stratifikasi dalam Lautan menggunakan kertas majong dan bentangkan.
Guru merancang projek berkumpulan untuk pelajar melakarkan kitaran air di Bumi menggunakan kertas majong dan bentangkan.
Game Based Learning – Guru menyediakan permainan di platform Genially Education Escape Room untuk topik Sistem dan Struktur Bumi.
Analysis
Tajuk ini dipilih kerana mudah bagi guru menyediakan alat bantu mengajar multimedia seperti video, grafik dan 3D model supaya pelajar lebih memahami topik dengan lebih berkesan.
Persepsi pelajar bahawa subjek Sains adalah subjek yang susah dikuasai dan mencabar minda.Terutama sekali topik BUMI ini dimana banyak Istilah sains baru yang akan pelajar temui dan pelajari.
Development
Guru menyediakan bahan-bahan yang diperlukan untuk pelajar mereka bentuk model bumi.
Guru membangunkan video Stratifikasi Atmosfera.
Guru membangunkan permainan Education Escape Room untuk topik Sistem dan Struktur Bumi di platform Genially.
Guru menyediakan rubrik penilaian untuk menilai kreativiti reka bentuk model struktur lapisan Bumi.
Implement
Murid menonton persembahan multimedia/video yang telah disediakan oleh guru untuk mempelajari topik Sistem dan Struktur Bumi.
Guru menerangkan Sistem Bumi, Stratifikasi Atmosfera, Stratifikasi Dalam Lautan, Taburan Air Bumi dan Lapisan Bumi.
Guru membahagikan pelajar kepada berberapa kumpulan untuk menghasilkan Model Struktur Lapisan Bumi.
Guru membahagikan pelajar kepada berberapa kumpulan untuk pembentangan senarai Lapisan Stratifikasi Atmosfera dan Stratifikasi Dalam Lautan menggunakan kertas Majong.
Guru membahagikan pelajar kepada berberapa kumpulan untuk melakarkan kitaran air di Bumi menggunakan kertas majong.
Pelajar menyelesaikan permainan Education Escape Room yang telah disediakan oleh guru di platform Genially.
Evaluation
Guru menilai tahap kefahaman pelajar semasa kerja berkumpulan menyenaraikan senarai Lapisan Stratifikasi Atmosfera, Stratifikasi Dalam Lautan dan Melakar Kitaran Air di Bumi menggunakan kertas Majong.
Guru menilai tahap kreativiti pelajar melalui kerja kumpulan pembinaan Model Struktur Lapisan Bumi menggunakan tanah liat.
Guru menilai tahap kecekapan pelajar melalui permainan word search untuk kata kunci bagi topik Sistem dan Struktur Bumi.
Penambahbaikan yang boleh dilakukan oleh Guru untuk topik ini ialah merancang pengurusan masa yang lebih teratur dalam menjalankan aktiviti kumpulan pelajar.
OBJEKTIF
Pelajar boleh menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 Sistem Bumi.
Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurang nya 3 Stratifikasi Atmosfera dan 2 Stratifikasi dalam Lautan.
Pelajar boleh menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 Lapisan Bumi.
Pelajar dapat menjelaskan proses kitaran air di Bumi.
AHLI KUMPULAN
EMEILDA JALIUS (P140007)
STELLA AHING (P141821)
JENNIFER ANAK WILFRED (P143161)
ENTAYANG ANAK DANA (P140845)
MARTINA SUDA ANAK AGNES (P143856)
SELIZA YUNUS (P139802)
