Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
THANG PHÂN LOẠI CỦA NIEMIERKO - Coggle Diagram
THANG PHÂN LOẠI CỦA NIEMIERKO
Sự ra đời
:Vào những năm 80 của thế kỉ XX
Do giáo sư Niemierko và các cộng sự người Ba Lan phát triển.
Mục tiêu
Khoa học đánh giá phát triển, các thang đo cần cụ thể và sát với thực tế.
Khắc phục được quan điểm cho rằng ba loại Bloom cao nhất (phân loại, tổng hợp và đánh giá)
không thể được sắp xếp thứ bậc trong các môn khoa học
(nghĩa là chúng có thể có vai trò cùng bậc)
Các mức độ
Mức độ các loại mục tiêu học tập
Bậc I. Kiến thức
A. Nhớ lại kiến thức
B. Hiểu biết về kiến thức
Bậc II. Khả năng và kĩ năng
C. Áp dụng kiến thức trong các tình huống điển hình
D. Ứng dụng kiến thức trong những tình huống phức tạp
Các cấp độ tư duy
Nhận biết: Học sinh
ghi nhớ
các khái niệm cơ bản, có thể
nêu lên hoặc nhận ra
chúng khi được yêu cầu.
Thông hiểu:
Học sinh
hiểu
các khái niệm cơ bản và c
ó thể vận dụng tương tự
như giáo viên đã giảng hoặc như các ví dụ tiêu biểu trên lớp học.
Vận dụng (cấp cao):
Học sinh có thể
sử dụng các khái niệm
về môn học - chủ đề để
giúp giải quyết các vấn đề mới
nằm ngoài SGK.
Vận dụng (cấp thấp)
: Học sinh có thể
hiểu
được khái niệm ở một cấp độ cao hơn,
tạo ra được sự liên kết logic
giữa các khái niệm cơ bản và có thể
vận dụng để tổ chức lại các thông tin
.