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Comprensión de ciudadanía - Coggle Diagram

- - - - Entendemos por convivencia el conjunto de competencias (conocimientos, habilidades y destrezas) que desarrollan las personas para vivir junto con otras, aprendiendo a respetar y valorar sus diferencias a partir de la promoción de unos valores y principios de convivencia pacífica y la capacidad de asumir positivamente los conflictos que se presenten.
      - Por su parte, el concepto conflicto es asumido desde una perspectiva interpretativa, entendiéndolo como natural y propio de la condición humana en tanto somos seres sociales. Los conflictos
        no son vistos como positivos ni negativos, simplemente necesarios, y con aspectos positivos o
        negativos según la forma como se aborden y se resuelvan (dependiendo del proceso que se utilice
        para llegar a la solución).
      - Para trabajar el concepto norma se ha acudido a los planteamientos de Lawrence Kohlberg sobre autonomía y su teoría del desarrollo moral y los seis niveles de razonamiento. Delimita tres estadios relacionados con la apropiación y actuación con respecto a la norma:
        
        • Estadio preconvencional: las normas se cumplen o no en función de las consecuencias.
        
        Nivel 1: Orientación egocéntrica. La norma se cumple para evitar un castigo (ejemplo: “no le pego a mi compañero de pupitre porque si lo hago me castigan”).
        
        Nivel 2: Orientación individualista. La norma se cumple para obtener un premio (“hago mis tareas escolares porque así mis padres me compran una moto”).
        
        • Estadio convencional: las normas se cumplen en función del orden establecido.
        
        Nivel 3: Orientación gregaria. La norma se cumple para satisfacer a los demás (“debo ser buen chico para que mis padres se sientan orgullosos de mí”).
        
        Nivel 4: Orientación comunitarista. La norma se cumple para mantener el orden social
        
        • Estadio postconvencional: las normas se cumplen en función de la aceptación individual y de los valores que comportan.
        
        Nivel 5: Orientación relativista. La norma se cumple en función de un consenso, y no se puede desobedecer (“debo respetar las normas en beneficio común y en función de un consenso voluntario”).
        
        Nivel 6: Orientación universalista. La norma se cumple cuando se respetan valores universales, y si no, se desobedece (“cualquier acción se basa en el respeto de la dignidad de los demás, de lo contrario es legítima la desobediencia”).