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Teorías del Aprendizaje
Infantil
Teoría de Jean Piaget. Desarrollo cognitivo Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego experimentan entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno
Existen cuatro etapas claves en el
desarrollo cognitivo
Etapa sensoriomotora
(0 a 2 años)
Etapa Preoperacional
(2 a 7 años)
Operaciones concretas
(7 a 11 años)
Operaciones normales
(11 años hasta la adultez)
Lev Vygotsky. Teoría Sociocultural, El estudio de la conciencia, dónde el estudiante es un ente social y el maestro un experto que enseña
Mediación
Nivel de desarrollo
potencial
Nivel de
desarrollo real
Teoría de Brunner. Aprendizaje por descubrimiento. Estimula a los estudiantes a pensar por si mismos.
Está basado en tres sistemas
de representación
Enactiva
(Acción - movimientos )
Icónica
(Imágenes-graficos)
Simbólica
Preposiciones lógicas
Teoría de Ausubel. Aprendizaje significativo, construir el significado implica pensar, sentir y actuar
Las fases que se
proponen son:
La motivación
El
conocimiento
La aplicación
La
comprensión
Bronfenbrenner. Teoría ecológica. el niño está influenciado por cinco fuerzas ecológicas
