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PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL - Coggle Diagram

- - - - etapa mais longa da educação básica
      - subdivisões
        
        anos iniciais
        
        1º ao 5º ano
        
        introdução escolar de conceitos educacionais
        
        mudanças nas formas de relacionamento consigo e com o outro
        
        Desenvolvimento das linguagens
        
        anos finais
        
        6º ao 9º ano
        
        apresentar ao aluno desafios mais complexos de aprendizagem, além de aumentar o repertório de conhecimentos e conteúdo
        
        contato com diversos professores
    - - três anos de duração
      - preparação para o ENEM
      - autoconhecimento, autonomia intelectual, pensamento crítico, entre outros
    - - primeiro contato com a escola
      - subdivisões
        
        Berçário - (0 a 1 ano)
        
        Série Infantil G1 - (1 a 2 anos)
        
        Série Infantil G2 - (2 anos)
        
        Série Infantil G3 - (3 anos)
        
        Série Infantil G4 - (4 anos)
        
        Série Infantil G5 - (5 anos)
- - - - o Marquês de Pombal retirou dos jesuítas a responsabilidade sobre a educação escolar de Portugal e das colônias
      - formação do perfeito nobre (negociante)
      - Simplificação e abreviação dos estudos, motivando o ingresso em cursos superiores
      - Melhoria do aprendizado da língua portuguesa
      - Inclusão de conhecimentos científicos
  - - - D. João VI transferiu seu governo para o Brasil
      - foram criados os primeiros cursos superiores no Brasil
        
        Economia (1808)
        
        Matemática Superior (1809)
        
        Agricultura (1812)
        
        Química (1817),
        
        História (1817)
        
        Desenho Técnico (1818)
      - escolas primárias continuavam, mas ensinavam apenas a ler e escrever
      - ensino secundário permaneceu com a estrutura das aulas Régias
      - educação continuava desfragmentada e sem estrutura organizacional
  - - - 1823
        
        tentativa de suprir a falta de professores através do Método Lancaster
      - 1824
        
        1ª Constituição
      - 15 de outubro de 1827
        
        foi criada a lei que determinava a criação de escolas de primeiras letras por todo o território nacional, concedendo às meninas o direito de estudar
      - conquistas nessa época
        
        Observatório Astronômico no Rio de Janeiro
        
        Cursos de Direito de São Paulo e Olinda
        
        A Escola Real das Ciências, Artes e Ofício passou a se chamar Academia Nacional de Belas Artes, no Rio de Janeiro
  - - - Constituição de 1891
        
        artigos referentes à educação
        
        Art. 35
        
        Art. 72 §6º
      - Benjamin Constant
        
        visava romper com a tradição humanística clássica, ele priorizava os conhecimentos científicos, especialmente, a matemática, a astronomia, a física, a química, a biologia, a sociologia e a moral
      - Escola Primária
        
        1º grau, para crianças com faixa etária entre 7 e 13 anos; e 2º Grau, para alunos de 13 a 15 anos
      - Escola Secundária
        
        duração de 7 anos
        
        Exame de Madureza
      - Ensino superior artístico e técnico
        
        todo o território nacional
  - - - substituição dos modelos políticos da época
      - 1930
        
        Ministério de Educação e Saúde
      - Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
      - Reforma Francisco Campos
        
        ensino secundário
        
        ensino profissionalizante
      - Constituição de 1934
        
        gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário
      - Constituição de 1937
        
        ideias fascistas e ditatoriais
      - através da Educação o governo estava “travando” a mobilidade social e mantendo o status quo
      - Reforma Capanema
        
        Ensino industrial (Decreto no. 4.073/1942)
        
        Secundário (Decreto no. 4.244/1942)
        
        Comercial (Decreto no. 6.141/1943)
        
        Normal (Decreto no. 8.530/1946)
        
        Modificação nos ciclos de estudo (Decreto no. 4.244/1942)
        
        Agrícola (Decreto no. 9.613/1946)
  - - - 5° Constituição foi promulgada em 1946
      - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC)
      - Vargas
        
        O Conselho Nacional de Pesquisa (CNP)
        
        A Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
        
        A Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES)
      - 1955
        
        Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais
      - 1961
        
        Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
        
        Pré-escola
        
        Escola Primária Obrigatória
        
        Reforma Carlos Maximiliano
        
        Ginásio (secundário, comercial industrial, agrícola e normal)
        
        Ensino Superior
  - - - 21 anos de um regime autoritário
      - desprovida de discussão política
      - pragmática e tecnicista
      - estrutura a partir de 1971
        
        Pré-escola
        
        Primeiro Grau
        
        Superior
        
        Segundo Grau
- - - - Diretas Já
  - - - artigos 176 e 178 da Constituição
        
        ensino primário a educação correspondente ao ensino de 1º grau, ensino médio, o de 2º grau
      - preparação para o trabalho
      - Art. 6º
        
        As habilitações profissionais poderão ser realizadas em regime de cooperação com empresas e outras entidades públicas ou privadas
      - Art. 30
        
        Exigir-se-á como formação mínima para o exercício de magistério
  - - - artigos de 205 a 214 traziam os princípios, diretrizes e finalidades da Educação Nacional
- - - - dependência digital
      - transtornos de alimentação e de imagem corporal
      - cyberbullying
      - aumenta o risco de abusos sexuais e pedofilia
      - problemas visuais
      - miopia
      - síndrome visual do computador
      - problemas auditivos
      - problemas de postura
- - - - Pavlov
      - Bandura
      - Skinner
  - - - Conservação - compensação da modificação simultânea do objeto
      - Assimilação - acomodação do mesmo conceito
      - Perturbação do equilíbrio dos seus conceitos
      - e homem é a de um sujeito em atividade, que adquire conhecimento pelas interações com o meio
  - - - a aprendizagem efetiva ocorre nas interações entre grupos de indivíduos, onde existe troca de informações, objetivos e experiências
      - Zona de Desenvolvimento Real
      - Zona de Desenvolvimento Proximal
  - - - todo conhecimento começa com a experiência e que o contato como novo provoca nossos sentidos e com isso exercitamos a faculdade de conhecer
  - - - 10% quando lemos
      - 20% quando ouvimos
      - 30% quando observamos
      - 70% quando discutimos com outros
      - 50% quando vemos e ouvimos
      - 80% quando fazemos
      - 95% quando ensinamos aos outros
- - - - estágio sensório-motor e o começo da percepção – 0 a 2 anos
      - estágio pré-operatório e apresentação – 2 a 7 anos
      - estágio operatório-concreto e o pensamento lógico – 7 a 12 anos
      - estágio operatório-formal e a assimilação de hipóteses – 12 anos
    - - Anomia
        
        idade que a criança não tem consciência das regras existentes, cumprindo-as de maneira inconsciente, não as considerando como condutas obrigatórias
      - Heteronomia
        
        momento em que a criança começa a ter consciência das regras existentes na realidade onde está inscrita, como também passa a cumpri-las
      - Autonomia
        
        a criança cria a concepção de que as regras são, sobretudo, mandamentos a serem seguidos, e que isso deve ocorrer de maneira inviolável
- - - - organizar e financiar o sistema federal de ensino
      - Ministério da Educação (MEC):
        
        elaborar os Planos Nacionais de Educação (PNE)
        
        coordenar a Secretaria de Articulação com os sistemas de ensino (SASE)
        
        organiza e mantém programas como
        
        Programa Universidade para Todos (PROUNI)
        
        Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)
        
        Fundo de Financiamento Estudantil (FIES)
        
        Sistema de Seleção Unificada (SISU)
      - Conselho Nacional de Educação (CNE)
        
        acompanhar o PNE em todos os níveis (federal, estadual e municipal)
        
        presta assessoria ao MEC para a melhoria do ensino
        
        emite documentos, notas e ofícios sobre as deliberações do MEC
  - - - coordenam as instituições de ensino infantil e as séries iniciais do ensino fundamental,
      - manter e cuidar das redes públicas da educação
      - garantir que as crianças e jovens frequentem as escolas mais próximas de suas moradias
      - supervisionar a frequência dos estudantes para evitar as taxas de evasão escolar.
      - Secretaria Municipal de Educação (SME):
        
        desenvolve ações para promover interação entre a comunidade, pais, alunos e escolas
        
        promoção de programações culturais e esportivas para toda
        comunidade escolar
        
        pensar nas tecnologias em educação utilizadas na rede de ensino educaciona
        
        assegurar que a qualidade de ensino definidos por órgãos federais e pela BNCC sejam respeitados
      - Conselho Municipal de Educação (CME)
        
        elaborar regras para o município de acordo com as determinações das leis federais e/ou estaduais
        
        autoriza, ou não, o funcionamento das escolas públicas municipais
        
        decide sobre o currículo básico da rede municipal de ensino
        
        responde aos questionamentos do poder público e da sociedade em audiências municipais
  - - - ensino de níveis fundamental e médio, tanto nas escolas públicas quanto nas particulares
      - junto com os municípios, planejam e executam políticas e planos educacionais
      - Se houver instituições de ensino superior, devem supervisionar e manter esses estabelecimentos funcionando
      - Conselho Estadual de Educação (CEE)
        
        Tomam decisões a partir do que foi decidido pelo CNE
        
        autoriza pontos importantes para a infraestrutura dos prédios escolares
        
        validam projetos pedagógicos, disciplinas oferecidas, corpo docente e carga horaria das escolas estaduais
      - Secretarias Estaduais de Educação (SEE)
        
        gestões de alimentação, transporte e calendário escolar
        
        promoção de diversas políticas públicas, como os planos estaduais de educação
        
        realizar concursos para funcionários públicos e cumprir pareceres do CEE
  - - - Discussões pedagógicas
      - Formação do professor – inicial e continuada
      - Metodologias abordadas
      - Elaboração do currículo escolar
- - - - valorização das situações lúdicas de aprendizagem
- - - - independência
      - agilidade
      - curiosidade
      - empatia
    - - desenvolvimento físico
      - timidez
      - dificuldade de relacionamento
      - baixa habilidade emocional
- - - - Visão
      - Audição
      - Olfato
      - Tato
      - Paladar
    - - silábico
      - pré silábico
      - silábico-alfabético
      - alfabético
- - - - língua portuguesa
      - arte
      - educação física
      - língua inlesa
    - - matemática
    - - ciências
    - - geografia
      - história
    - - ensino religioso