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PENSAMIENTO REFLEXIVO, CUESTIONAMIENTOS PREGUNTAS, RAZONAR CON SENTIDO,…
PENSAMIENTO REFLEXIVO
MIRADA
FILOSOFIA PARA NIÑOS Y NIÑAS DESDE SUS NOVELAS
Alex Fabián Mejía S.
PRACTICAS EN AULA
NOVELAS DEL PROGRAMA
Matthew Lipman
PROVOCACION CONSTANTE A LA REFLEXION
ASOMBRO Y CURIOSIDAD
PROCESOS LUDICOS
KYO Y GUS
HARRY
PIXIE
SISTEMA EDUCATIVO
FILOSOFIA PRAGMATISTA
JHON DEWEY
PEDAGOGIA DE LA LIBERACION
FREIRE
CONSTRUCTIVISMO
PIAGET
DESARROLLO DE HABILIDADES
¿QUE ES?
LIBERACION PARA EL PENSAMIENTO INFANTIL
Concepto de 'Niño/a' en el Programa de FpNN
APTITUD FILOSOFICA
No se limita a la edad cronológica
Los niños pueden establecer discusiónes filosófica, con inteligencia rápida, fresca y profunda
modelos a seguir por su respeto, criticidad y creatividad.
Los niños enfrentan situaciones reales, como divorcios, violencia o dilemas éticos
Pensar por si mismo
SIGNO Y PENSAMIENTO
Nussbaum, Marta C
CRISIS MUNDIAL EN EDUCACION
CAMBIOS DE SOCIEDADES DEMOCRATICAS
ENSEÑANZA
ARTES Y HUMANIDADES
Permeadas por las
POLTICAS ESTATALES
necesidades de promover
IMAGINACION CREATIVIDAD RIGUROSIDAD
FOMENTAR LA RENTABILIDAD
Rol de las artes y las humanidades en la prosperidad económica y la estabilidad democrática
Desafios en la distribucion de educacion de calidasd
BRECHAS PARA EL ACCESO A LA EDUCACION
abordar desigualdades para el desarrollo democrático
CASO 1. DESIGUALDAD EN EL ACCESO A EDUCACION SUPERIOR
CASO 2. CONCEPCIONES EN TORNO A LA RENTABILIDAD
CASO 4. DESARRAIGO DE ARTES Y HUMNANIDADES
CASON 5. SUPUESTAS CONCEPCIONES DE BAJO IMPACTO DE LAS ARTES Y HUMANIDADES EN EL INDIVIDUO
Descarte de aptitudes necesarias para mantener la democracia
Enfoque en habilidades utilitarias para la competitividad global
desde la
FILOSOFIA EN EDUCACION
CUESTIONAMIENTOS PREGUNTAS
VERDAD
SABER ALGO CON SEGURIDAD
INVESTIGAR
DESCUBRIR
COMPROBAR
EXPLORAR
RAZONAR CON SENTIDO
desde la
por la erradicacion de
ORIGEN
CASO 3. APRENDIZAJES TENDIENTES A L EXITO ECONOMICO
Nussbaum, Marta C