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“La significación de la práctica educativa” - Coggle Diagram
“La significación de la práctica educativa”
Elementos para interpretar los significados de las acciones en las prácticas educativas
Es necesario conocer la propia práctica
Un buen registro no es suficiente, falta reflexionar sobre sus significados, ver cómo y de cuantas maneras se interpreta lo sucedido
El punto de partida es la reflexión de las acciones de los individuos
En la práctica educativa la interpretación puede hacerse en diversos momentos y referirse a diferentes cosas
Interpretaciones de los intercambios discursivos (orales y escritos) maestro-alumno
Interpretación de las acciones y prácticas de ambos
Interpretación del sentido educativo de las prácticas que éstos realizan en la escuela y otros ámbitos escolares.
conceptos básicos
Práctica: Serie de acciones que impliquen una intención, una finalidad, un saber qué y como
Interpretación
: Proceso que lleva el conocimiento del significado de algo, en este caso de las prácticas
Interpretar lo que se dice en el salón de clases y en la escuela
La educación puede entenderse como un compartir significados
Los maestros no caen en cuenta que cuando dan un significado los alumnos entienden otra cosa.
Es importante contextualizar los significados
La educación y el aprendizaje son efectivos cuando el alumno se ha apropiado de los significados que se le transmiten.
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Interpretar el significado de las acciones y las practicas que ocurren en el salón de clases
Realizar varios registros para detectar cuales elementos se repiten y cuales ocurren eventualmente en el salón de clase.
Clasificar las acciones de la práctica educativa con un registro de frecuencia con ayuda de verbos
Los elementos constitutivos de la práctica, establecen indicadores de significado que permiten interpretar la práctica
Determinar si las acciones realizadas cumplieron su intencionalidad.
Interpretar las acciones y las prácticas desde lo educativo
Cada docente interpreta acciones como educativas o no educativas.
Hay un amplio debate sobre lo que es educativo, pero hay que diferenciar entre educar y que alguien aprenda algo, ya que el alumno puede aprender por el docente, con el docente y a pesar del docente.
El aprendizaje se da a través de la educación solo en la medida en que alguien intencionadamente realiza acciones para que otro conozca cosas nuevas.
Al educar, las acciones y sus resultados están contenidos en las intenciones que lo originaron.
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