Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Mục đích, mục tiêu giáo dục, Xuất phát từ mục đích giáo dục để xác định…

- - - - Phát triển mạnh tư tưởng giáo dục toàn diện, trong nội dung giáo dục ca ngợi vẻ đẹp hình thể, nghệ thuật, văn chương…
    - - Mục đích đào tạo hướng tới con người phát triển toàn diện gắn với xây dựng CNXH.
    - - Nhà nước phong kiến hướng tới việc đào tạo con em của họ thành những kị sĩ, người phong nhã.
      - Ở 2 triều đại phong kiến Trung Quốc và Ấn Độ thì mục đích tạo ra người quân tử mang phẩm chất nho giáo.
    - - Đào tạo con người phát triển toàn diện năm mặt: Đức - trí - thể - mỹ và giáo dục lao động.
    - - Ai Cập, Ấn Độ: trong xã hội tiến sĩ là đẳng cấp cao nhất, mục đích đào tạo của giáo dục là tầng lớp tu sĩ, tăng lữ giỏi có giá trị đạo đức và tôn giáo.
      - Ba Tư, Hy Lạp: mục đích đào tạo ra những con người chiến binh dũng mãnh, có óc quan sát, trong sáng, có danh dự, biết phục tùng quyền lợi chung…
  - - - Tin tưởng ở Đảng, CMXHCN và lí tưởng cộng sản.
      - Tinh thần vì nhân dân, vì Tổ quốc, sẵn sàng hi sinh vì độc lập tự do dân tộc.
    - - Phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài
      - Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
    - - Ảnh hưởng nhiều bởi Tam giáo (Phật, Nho và Lão). Trong đó nho giáo ảnh hưởng mạnh mẽ nhất tới đào tạo con người quân tử: Nhân – trí – dũng.
    - - Nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế
      - Nhằm phát triển toàn diện con người VN có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế