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La Tradición Pedagógica Marta Rizo, Ana Karen Marroquín González. N26…
La Tradición Pedagógica Marta Rizo
Aprender a Vivir Juntos
Uno de 4 pilares en los que se debe basar la educación en el siglo XXI, junto con aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser
Se trata de capacitar a los sujetos para que puedan convivir en contextos de diversidad
Tercer pilar básico presentado por la UNESCO en su informe La Educación Entierra un Tesoro, en 1996
Educación Intercultural
Se reconoce la identidad como una construcción social particular
Se acepta que existen otras lógicas culturales distintas pero igualmente válidas
Conjunto de procesos pedagógicos orientados a formar sujetos capaces de comprender la diversidad cultural y de intervenir en los procesos de transformación social que aboguen por el respeto y el reconocimiento de tal diversidad
Se desarrolla un interés por intentar comprender a otras culturas y para asumir una postura ética ante ellas
Ámbitos de Acción
Tener muy en claro que el contacto con otras culturas enriquece y humaniza
Aprender a ponerse en el lugar del otro a partir de la ruptura del etnocentrismo
Ser conscientes de que para aprender a valorar otras culturas hay que conocer y comprender la nuestra
Emplear metodologías activas, participativas, cooperativas y críticas
Interculturalizar el currículo escolar
Educación Intercultural en México
En 1963 se erigió una política de educación bilingüe
En 1978 se creó la Dirección General de Educación Indígena
En 1934 se crea el Departamento de Educación y Cultura Indígena
En 1983 se sientan las Bases Generales de la Educación Indígena
Durante la Revolución se intentó "mexicanizar" a los indios a través del español
En 1993 la Ley General de Educación reconoce la importancia de promover la educación en lenguas indígenas
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) surge en el Plan de Desarrollo 2001-2006
Ana Karen Marroquín González. N26 27/02/2024