Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Marco legal de la evaluación en Colombia - Coggle Diagram
Marco legal de la evaluación en Colombia
ley 115 de 1994
Ley general de educación
ARTICULO 78. Regulación del currículo
ARTICULO 79. Plan de estudios
ARTICULO 80. Evaluación de la educación.
decreto 1860 de 1994
reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
Establece la estructura del sistema educativo colombiano, que comprende la educación preescolar, básica (primaria y
Secundaria) y media (educación media vocacional y educación media académica), así como la educación superior.
Define los lineamientos generales para la elaboración de los currículos en los diferentes niveles educativos, incluyendo aspectos como los objetivos de aprendizaje, los contenidos mínimos, los métodos pedagógicos y los criterios de evaluación.
establece que la evaluación debe ser un proceso integral y continuo que permita verificar el grado de desarrollo de las competencias y conocimientos adquiridos por los estudiantes.
La evaluación debe tener en cuenta no solo los aspectos cognitivos del aprendizaje, sino también los aspectos actitudinales y procedimentales.
Se destaca la importancia de la participación activa de los estudiantes en el proceso de evaluación, así como la retroalimentación constante por parte de los docentes.
Debe incluir diferentes tipos de instrumentos de evaluación, como pruebas escritas, trabajos individuales y en grupo, observaciones en clase, entre otros.
La evaluación debe ser diagnóstica, formativa y sumativa.
Resolución 2343 de 1996
Por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal.
Articulo 4: autonomía curricular
Artículo 6: Referentes, componentes y estructura del currículo.
Indicadores de logros curriculares
Decreto 1290 de 2009
reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media.
Articulo 5: Escala de valoración
ARTÍCULO 3. Propósitos de la evaluación institucional de los estudiantes.
ARTICULO 8. Creación del sistema institucional de evaluación de los estudiantes:
ARTÍCULO 12 y 13. Derechos y deberes del estudiante
Decreto 1075 del 2015
"Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación"
Sección 3: Evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media