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UNIDAD 2: FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Comprensión de textos
¿Qué significa comprender un texto?
La comprensión de un texto implica una interacción entre el autor y el lector, donde el lector activa sus conocimientos previos, experiencias, y visión del mundo para interpretar el mensaje. Para comprender un texto en su totalidad, es necesario abordarlo en niveles:
Inferencial
Implica interpretar lo que el autor quiere comunicar, incluso cuando no lo hace explícitamente
Es un proceso dinámico en el que el lector salta entre niveles de comprensión, pero es fundamental entender primero el texto literalmente para poder interpretarlo correctamente.
El lector utiliza pistas dentro del texto y su conocimiento previo para hacer inferencias.
Critico
Implica valorar, juzgar y proyectar tanto el contenido explícito del autor como las inferencias que se puedan derivar del texto
Estos juicios valoraciones y proyecciones deben tener una sustentación,
argumentación o razón de ser
Para comprender un texto en este nivel, el lector debe recurrir al sentido, a su capacidad para establecer relaciones lógicas y sus conocimientos sobre el tema.
Literal
Implica entender explícitamente lo que el autor comunica
Comprendiendo
palabras, oraciones y párrafos tal como están escritos
Es el primer paso hacia una comprensión profunda
TIPOS DE TEXTOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
La función esencial del lenguaje es permitir a las personas la interacción y coordinación de sus acciones, mediante la comunicación de significados construidos por un emisor y destinados a un receptor
Función connotativa o apelativa
Dentro de los textos que cumplen con la función persuasiva o apelativa están en la publicidad, el discurso político, los artículos de opinión y la crítica de arte, tiene la función de convencer a los lectores o espectadores de una idea o necesidad.
Función expresiva o emotiva
Cuando permite comunicar a otros estados de ánimo, las emociones, sentimientos, lo subjetivo del emisor, reconocer la expresividad del lenguaje por el tono de voz
Estás funciones pueden ser
Convencer a otro de creer o hacer algo, se llama función persuasiva o apelativa
Expresar emociones, sentimientos o sensaciones del emisor, se llama función expresiva
Informar algo o a alguien, lo llamamos función informativa o referencial
Función persuasiva o apelativa
Un discurso (oral o escrito) cumple está función apelativa o persuasiva del lenguaje cuando utiliza recursos para que el lector u oyente crea que lo que le están comunicando es cierto.
Función referencial o informativa
Se cumple en textos cuya finalidad es informar a otros de un hecho, un evento, una situación o cualquier dato de la realidad, su característica principal es el respeto por la realidad
EL TEXTO Y SUS CARACTERISTICAS
Es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida en una situación de comunicación concreta y con una finalidad determinada.
Situación comunicativa.- es decir debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto lo que permitirá configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su compresión
Adecuación.- es el resultado de una serie de elecciones que el hablante o autor a de llevar a cabo teniendo en cuneta quien es el emisor, cual es su intención, relación entre emisor y receptor, canal y aspecto de la situación.
Características
Coherencia.- es la propiedad que hace que un texto pueda ser percibido como una unidad comunicativa y no como sucesión denunciados inconexos.
Cohesión.- es la red de relaciones entre los elementos y mecanismos formales que manifiestan lingüísticamente la coherencia lineal y global de las ideas de un texto.
EL TEXTO COMO ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
Adecuación
Es la característica de los textos que están bien construidos desde el punto de vista comunicativo
Para saber si un texto es adecuado habrá que tener en cuenta esto:
La relación entre emisor y receptor de confianza.
El canal en el caso de los textos escritos, la presentación influye en el grado de adecuación.
El código se ha de elegir el nivel y registro adecuado
Las funciones del lenguaje varían según el propósito comunicativo.
En el genero algunos textos presentan marcas genéricas. convenciones formales o formas estereotipas en cartas
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos lingüísticos.
Textos científicos
Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica,
con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.
Textos administrativos
Fue creado como un medio de comunicación.
entre un individuo y una institución o entre una institución y un individuo.
Textos Periodísticos
Suelen dividirse en géneros informativos que tienen la función de transmitir una determinada información al lector y géneros de opinión que valoran y comentan y el género informativo son la noticia y reportaje
Textos humanísticos
Son aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas psicología, sociología, antropología
Textos publicitarios
Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector
Textos digitales
Cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico
Textos jurídicos
Este es un texto creado durante un proceso legal, por su importancia y sus peculiaridades de los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente
Textos literarios
Son todos aquellos que se manifiestan la función poética ya sea elemento fundamental o secundario como textos históricos
EL TEXTO COMO ESTRUCTURA SEMÁNTICA
LA COHERENCIA TEXTUAL
Coherencia global
El tema incluye tanto aquello de lo que trata el texto (el asunto) como la intención
que el autor tiene al producir el discurso y su actitud ante los hechos de los que habla.
Coherencia lineal
A menudo corresponden con partes más o menos definidas del texto (capítulos, episodios, párrafos, etc.) el cual mantienen relaciones de significado unas con otras y tienen unidad también en sí mismas por lo que es posible descomponer en otras más concretas.
Coherencia local
La finalidad y la situación
comunicativa en que se emite un texto para así tener coherencia
LA COHESIÓN TEXTUAL
Recurrencia
Referencia
Deíxis
Sustitución
Elipsis
Conectores
ADICION
Intensificación
Culminación
Comparación
OPOSICIÓN
Adversación
Concesividad
Restricción
Exclusión
CAUSALIDAD
Causa
Consecuencia
Condición
REFORMULACIÓN
ORDEN DEL DISCURSO
