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Diversidad e interculturalidad en el nuevo marco curricular: entre dudas y…
Diversidad e interculturalidad en el nuevo marco curricular: entre dudas y nuevas posibilidades
¿Que es ODEJ?
Es una plataforma impulsada por el Campo Estratégico en Modelos y Políticas Educativas del Sistema Universitario Jesuita (SUJ) que se enfoca en analizar y posicionarse críticamente sobre las políticas y reformas educativas en México y América Latina.
Retos
La diversidad y la interculturalidad son retos importantes para los sistemas educativos latinoamericanos, pero definir y aplicar estos conceptos en entornos educativos cada vez más diversos es complejo.
¿Que destacan el nuevo Marco Curricular y Plan de Estudios 2022?
La diversidad como principio fundamental de inclusión, reconociendo la importancia de una educación para la igualdad y la diversidad.
Se reconoce la importancia de poner a la comunidad en el centro de la educación, fomentando un diálogo de saberes que involucre a diversos conocimientos y culturas.
¿Que busca visibilizar la interculturalidad crítica?
Busca visibilizar críticamente las demandas de diferentes colectivos y comunidades.
La interculturalidad no siempre ha logrado abarcar la diversidad de manera inclusiva y en ocasiones ha perpetuado la exclusión, aunque en la propuesta del nuevo Marco Curricular se proyecta como una interculturalidad crítica y decolonial.
¿Que se destaca dentro de cada marco curricular?
Dentro del nuevo marco curricular, se destaca la presencia de la diversidad en los distintos campos formativos y se busca desarrollar prácticas pedagógicas interculturales críticas a lo largo del currículo.
Dudas
Existen dudas sobre cómo llevar los planteamientos del nuevo Marco Curricular a la transformación efectiva de las prácticas pedagógicas y las relaciones escuela-comunidad.
Necesidades
Se enfatiza la necesidad de acompañar la libertad académica con un proceso formativo adecuado del personal docente y directivo, promoviendo un ejercicio autocrítico que cuestione las prácticas cotidianas.
Desafíos
La transversalización de la diversidad en el currículo y la implementación de la interculturalidad crítica y decolonial son desafíos que requieren abordajes sistémicos para lograr una participación social efectiva desde el ámbito escolar.
