FUNCIONES DEL LENGUAJE.
TEMÁTICA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
¿Qué significa comprender un texto?
La comprensión de un texto es un hecho en el que interactúan un autor que es quien
comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor.
Nivel Literal
Para poder comprender un texto en su totalidad, es necesario comprender lo que el autor
quiere comunicar, es decir comprender el texto en su nivel literal.
Nivel inferencial
Cuando un lector está en capacidad de darse cuenta de que fue lo que le autor quiso
comunicar, podrá interpretarlo en su nivel inferencial.
Nivel Crítico-valorativo:
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Comprender un texto en el nivel crítico-valorativo significa valorar, proyectar y juzgar
tanto en contenido de lo que un autor plantea en su escrito, como las inferencias o
relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto producido por
un autor.
TIPOS DE TEXTOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE
La función esencial del lenguaje es permitir a las personas la interacción y coordinación*de sus acciones, mediante la comunicación de significados construidos por un emisor y destinados a un receptor. El receptor, a su vez, se vuelve emisor de los significados que va construyendo.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
TIPOLOGÍAS TEXTUALES
Son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos)
lingüísticos de acuerdo con características comunes.
Textos científicos:
son los que se producen en el contexto de la comunidad científica,
con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.
Textos administrativos:
son aquellos que se producen como medio de comunicación
entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos.
Textos jurídicos:
Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia.
Aunque son un subtipo de los textos administrativos
Textos periodísticos:
todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la
comunicación periodística.
Textos humanísticos:
aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se
clasifica como "textos humanísticos"
a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias
humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc.
Textos literarios:
son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea
como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario
Textos publicitarios:
Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector
acerca de las cualidades de un artículo de consumo.
Textos digitales:
Las redes sociales son una herramienta muy esencial para promocionar, también es una herramienta muy importante en la cual se pueden dar a conocer varios tipos de lecturas
El TEXTO
El texto es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida en una situación concreta y con una finalidad determinada, de cualquier longitud, que forma todo un significado donde se produzca un intercambio comunicativo hablado o escrito.
CARACTEÍRSTICAS DEL TEXTO
-Situación comunicativa, Adecuación, Coherencia, Cohesión
EL TEXTO COMO ESTRUCTURA COMUNICATIVA
La adecuación es la característica de los textos que están bien construidos desde el punto de vista comunicativo.
Situación comunicativa: es decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permitiría configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.
NIVELES DE SIGNIFICACIÓN DEL TEXTO:
INTENCIÓN COMUNICATIVA (CONTEXTO)
Las secuencias o tipos textuales se refieren a la estructura
que adopta un texto determinado en relación a la intencionalidad
que persigue. Por ejemplo, para contar una historia o anécdota,
los hechos se estructuran en un eje temporal, por lo que la secuencia
o tipo textual es narrativa.
TEXTO NARRATIVO:
INTENCIÓN COMUNICATIVA:
Relata acontecimientos desarrollados en un lugar determinado
y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo
un orden temporal o causal. Ejemplos: Novelas, cuentos, fábulas,
leyendas, mitos, cómics, etc.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE UTILIZADO:
El empleo de verbos es predominante, sobre cualquier
otra clase de palabras, porque se basa en el relato de
hechos y acciones. Esta utilización de verbos se adapta
a los diferentes periodos temporales, por lo tanto las formas
verbales son de real importancia ya que de ellas dependerá
que obtenga la visión general que busca la narración.
ESTRUCTURA:
INICIACIÓN: Presentación de la situación inicial (Armónica),
problema que se presenta.
NUDO: Acciones que se realizan para resolver el problema,
resolución del problema.
DESENLACE: Vuelta a la situación armónica, o nueva
situación en la que puedan los personajes y su relaciones.
Adecuación: Es el resultado de una serie de elecciones que el hablante o autor ha de llevar a cabo teniendo en cuenta; quien es el emisor, cuál es su intensión, relación entre emisor y receptor, canal y aspectos de la situación que acondicionan la comunicación, etc.
TEXTO DESCRIPTIVO:
INTENCIÓN COMUNICATIVA: Se usa para describir
las características de un objeto determinado. El término
"objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más
amplio, es decir, abarca cualquier realidad, sea esta
humana o no, concreta y abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
Coherencia: Es la propiedad que hace que un texto pueda ser percibido como una unidad
comunicativa y no como una sucesión de enunciados inconexos.
Cohesión: Es la red de relaciones entre los elementos y mecanismos formales que
manifiestan lingüísticamente la coherencia lineal y global de las ideas de un texto.
TEXTOS CIENTÍFICOS: Su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.
TEXTOS TÉCNICOS: Muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: Pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.
TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones. Son de tipo prescriptivos, también hay diferentes tipo de textos descriptivos.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE UTILIZADO:
Considerando los recursos verbales, las formas que más se utilizan en un texto descriptivo son: El presente, por medio del cual se manifiesta la condición intemporal de lo que se describe especialmente en textos técnicos; y el pretérito imperfecto del indicativo, que es la forma más utilizada en la descripción de textos narrativos. En relación a los verbos utilizados, se suele dar más énfasis a los verbos atributivos y los predicativos que significan estado.
Cabe mencionar algunas estructuras sintácticas que sirven para calificar el sustantivo u objeto descrito. Dentro de estas se encuentra los siguientes ejemplos:
El complemento del sustantivo o complemento del nombre: El niño de más altura.
La frase adjetiva: La joven más linda del pueblo.
La oración subordinada adjetiva: La ciudad que tiene más terremotos al año.
La oración copulativa: Chile es hermoso.
La comparación: Artemisa era hermosa como el firmamento.
Por nominalización: La pureza de su alma, la bondad de la señora.
Un adverbio determinante del verbo: El señor leía concentradamente.
Adjetivos determinantes del verbo: La señora recibió contenta su jubilación.
EL TEXTO COMO ESTRUCTURA SEMÁNTICA
:
La relación entre emisor y receptor: de confianza, jerarquía… Debemos preguntarnos en calidad de qué construimos el texto: como ciudadanos, como profesionales, como familiares de nuestro destinatario, etc.
El canal: en el caso de los textos escritos, la presentación (tipografía y disposición del texto en el papel) influye en el grado de adecuación.
El código: se han de elegir el nivel y registro adecuados (uso culto, estándar, coloquial; rasgos jergales o de argot, si es el caso.
Las funciones del lenguaje: varían según el propósito comunicativo.
El género: algunos textos presentan marcas genéricas, convenciones formales o fórmulas estereotipadas en cartas, instancias, prospectos, textos jurídicos, etc.
La coherencia textual: Llamamos coherencia a la propiedad que tienen aquellos textos que pueden ser percibidos por su receptor como un todo estructurado.
Coherencia global: Para que pueda decirse que una sucesión de enunciados constituye un texto, tiene que poseer un núcleo informativo fundamental, que denominamos asunto.
Coherencia lineal: Si el texto es suficiente extenso, el tema aparece articulado en diferentes secuencias de significado (o de ideas). cada una de las cuales adquiere significado.