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Offre de formation Encadrement pédagogique, Légende, Légende, Cylce des…

- - - - 4.1.1. (5A) Développement des compétences managériales
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : PILOTAGE ET MANAGEMENT [23A0160569]
        
        Modalités d'évaluation personnels de direction [81709]
        
        Prise de fonction d’un nouveau chef d’ét. [81710]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : PILOTAGE ET MANAGEMENT [23A0160570]
        
        Conflits entre adultes et culture du dialogue [81824]
        
        Ça fait 3 ans, ça vient du terrain et ça fonctionne
        
        2 groupes cette année
        
        Les parcours éducatifs au sein de l'EPLE [81825]
        
        9 présents...; Voir si on transforme pas en formaliser les parcours éducatifs
        
        Pour une évaluation au service des apprentissages [81826]
        
        Actif depuis 2 ans
      - 4.1.2. (5B) Renforcement des compétences transversales
        
        DDF : PARCOURS PROFESSIONNALISATION 1 [23A0160571]
        
        Accompagner la tvp [81716]
        
        Favoriser la liaison bac pro-bts [81717]
        
        Réforme de la voie générale et technologique [81718]
        
        DDF : PARCOURS PROFESSIONNALISATION 2 [23A0160572]
        
        Piloter la formation et l'éval par compétences [81847]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : COMMUNICATION [23A0160573]
        
        La politique de communication globale en EPLE [81835]
        
        Maîtriser sa prise de parole niveau 1 [81833]
        
        Maîtriser sa prise de parole niveau 2 [81834]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EVALUATION EPLE [23A0160575]
        
        Aide à la démarche d'évaluation EPLE [81836]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EVALUATION EPLE [23A0160574]
        
        Former et accompagner les évaluateurs externes [81722]
        
        Les indicateurs de performance de l'EPLE [81721]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EXPERTISE BUDGETAIRE [23A0160576]
        
        Le chef d'établissement ordonnateur de l'EPLE [81827]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : GESTION DE CRISE [23A0160577]
        
        Gestion de crise niveau F1 [81850]
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : JURIDIQUE ET DROIT [23A0160578]
        
        Culture juridique Inspecteurs 1er degré [81832]
        
        Les obligations des agents publics [81830]
        
        Les régimes de responsabilité en EPLE [81828]
        
        Procédures disciplinaires à l'égard des élèves [81831]
        
        Situations de tension des agents publics [81829]
      - 4.1.3. (5C) Favoriser l égalité professionnelle entre les femmes et hommes
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : LUTTE ET DISCRIMINATION [23A0160579]
        
        Catégorisation sociale et discrimination [81723]
        
        Réseau Référents égalité-diversité [81724]
    - - 4.2.1. (6A) Compétences numériques professionnelles
        
        DDF : PARCOURS PROFESSIONNALISATION 3 [23A0160580]
        
        Suivre le parcours des élèves / outils numériques [81848]
      - 4.2.2. (6B) Numérique pour favoriser l exercice de la citoyenneté numérique
    - - 4.3.1. (4A) Entrée dans le métier et néotitulaires
        
        DDF : PARCOURS ENTREE DANS LA FONCTION [23A0160581]
        
        Adaptation à l'emploi des nouveaux DDFPT [81719]
        
        ENCAD : INSPECTEURS FORM. STATUTAIRE [23A0160582]
        
        Accueil de la promotion [81651]
        
        Création et diffusion de contenus multimédias [81653]
        
        Culture juridique IA IPR [81649]
        
        Culture juridique inspecteur 1ier degré [81650]
        
        Fonctionnement et pilotage d'un EPLE [81660]
        
        Gestion de crise [81656]
        
        L'éval des étab. les indicateurs de pilotage [81654]
        
        La communication, la posture [81652]
        
        Les obligations des agents publics IA IPR IEN [81648]
        
        L’organisation du travail, la hiérarchisation [81647]
        
        Organiser et maintenir le dialogue [81655]
        
        Politique académique de l'école inclusive [81661]
        
        Politique académique de l'EMI [81657]
        
        Rencontres avec les services du Rectorat [81659]
        
        Travailler en collectif [81658]
        
        ENCAD : PERSONNELS DE DIRECTION FORM. STATUTAIRE [23A0160583]
        
        Analyses de pratiques [81636]
        
        Comprendre les missions des inspecteurs du 2 degré [81638]
        
        Concevoir et réaliser un premier EDT [81633]
        
        Découverte des services académiques [81642]
        
        Egalité FG [81637]
        
        Entrer dans le métier [81630]
        
        Gestion de crise [81641]
        
        Gestion de projets [81640]
        
        Maîtriser les outils numériques [81643]
        
        Missions et obligations des personnels de dir. [81635]
        
        Organiser et maintenir le dialogue [81631]
        
        Politique académique de l'école inclusive [81639]
        
        Prise en main outils num pour pilotage péda [81634]
        
        Réaliser les VS [81632]
      - 4.3.2. (4B) Formation au plus près des besoins
      - 4.3.3. (4C) Projets individuels de développement professionnel
        
        AUTOFORMATION A DISTANCE : PILOTAGE MANAGEMENT [23A0160584]
        
        ANNULÉE [81790]
        
        Conduite de réunions [81788]
        
        eTwinning comme outil de pilotage de l’EPLE [81791]
        
        La motivation [81789]
        
        L’impact carbone de mon établissement [81795]
        
        Management et handicap [81792]
        
        Manager une équipe [81787]
        
        RGPD au coeur de l'EPLE [81793]
        
        Sécurité numérique de mon organisation [81794]
      - 4.3.4. (4D) Conseil et accompagnement personnalisé
        
        ENCADREMENT : CONSEIL ET ACCOMPAGNEMENT RH [23A0160586]
        
        Devenir Mentor dans le cadre de la MAE [81726]
      - 4.3.5. (4D) Accompagnement des tutorats
      - 4.3.6. (4E) Egalité professionnelle et diversité
      - 4.3.7. (4F) Apprendre par la recherche ou l innovation
      - 4.3.8. (4G) Dynamiques de coopération, collectifs apprenants
      - 4.3.9. (4J) Qualité de vie au travail
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : QUALITE DE VIE AU TRAVAIL [23A0160587]
        
        Installer une démarche QVCT [81849]
- - - - 1.1.1. (1A) Principes et valeurs de la République
      - 1.1.2. (1B) Culture professionnelle et inter catégorielle
      - 1.1.3. (1C) Egalité des chances et lutte contre les inégalités
      - 1.1.4. (1D) Lutte contre toute forme de discrimination
      - 1.1.5. (1E) Prévention de toute forme de violences
      - 1.1.6. (1F) Politique éducative sociale et de santé
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EAS [23A0160513]
        
        EAS : Piloter l'Education Affective et Sexuelle [81845]
        
        7 personnes inscrites
        
        On arrive pas à initier l'EAS: donc PD, nouveaux chefs
    - - 1.2.1. (4C) Projets individuels de développement professionnel
      - 1.2.2. (4D) Accompagnement des tutorats
      - 1.2.3. (4E) Egalité professionnelle et diversité
      - 1.2.4. (4F) Apprendre par la recherche ou l innovation
      - 1.2.5.(4H) Pratiques professionnelles éco-responsables
      - 1.2.6. (4G) Dynamiques de coopération collectifs apprenants
      - 1.2.7. (4I) Internationalisation des parcours professionnels
      - 1.2.8. (4J) Qualité de vie au travail
    - - 1.3.1. (6A) Développement des compétences numériques professionnelles
      - 1.3.2. (6B) Le numérique pour favoriser l exercice de la citoyenneté numérique
    - - 1.4.1. (2C) Les compétences du XXI siécle à l école
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EMI [23A0160514]
        
        Politique de l'EMI en EPLE [81725]
      - 1.4.2. (2D) Bienveillance engagement et persévérance scolaire
      - 1.4.3. (2E) Projets d orientation et parcours scolaires
      - 1.4.4. (2F) Education au développement durable et rapport à la science
        
        ENCAD. FORM. CONTINUE : EDD [23A0160516]
        
        L'EDD comme levier de pilotage [81844]
      - 1.4.5. (2G) Ouverture culturelle, européenne et internationale
- - - - o Le développement et les soft skills (média sociaux et sciences cognitives)
      - o Management et leadership (l’éthique de la responsabilité)
      - o Politiques publiques (espaces scolaires et bien être, violences et politiques éducatives)
    - - I Les fondamentaux du management, 12h à distance en auto inscription
      - II La professionnalisation (54h ou 80h en hybride)
        
         Le management collaboratif, 80h
        
        6 inscrits 2023
        
         Les compétences du manager, 54h
        
        27 avis favorables au volet N°2 (cohorte 2, année 1) en 2023, 12 présents
        
        5 inscrits Niveau 3 ?
        
        Living Lab, 12h ceux qui ont fait la professionnalisation (volet 2) l'an passé. Cette année c'est une expérimentation.
        
        17 stagiaires cohorte 2022-2025
        
         Le pilotage de projets stratégiques, 80h
        
        12 inscrits en 2023
      - III La spécialisation (18h en hybride)
        
         Connaître et utiliser les réseaux sociaux,
        
         Prise de parole en public,
        
        4 Inscrits
        
        Module qui existe au plan académique
        
         Accompagner le changement en EPLE,
        
        5 incrits 2023
        
         Développer une culture du dialogue social et de la négociation en EPLE.
        
        5 inscrits 2023
        
        6 Per Dir validés pour 10 places (exclusivement des chefs)
        
        Manager un collectif en mode Hybride
        
        16 inscrits
    - - Colloque international Leadership scolaire et Leadership scolaire et transformation des pratiques managériales
        
        5 Inscrits
      - Asseoir son développement professionnel, Promotion 2021( 3 jours de formation 2 ans après...)
        
        17 inscrits
      - PNF Formation continue 1er Degrè
        
        64 inscrits
      - PNF Compétences numériques
        
        12 Inscrits
      - Formation pour les chefs de service des directions Examens et concours
        
        Désigné
      - Adaptation à l'emploi nouveaux agents comptables
        
        1 Inscrit
      - Séminaire Éducation, données et intelligence artificielle 4 ou 5 inscrits
    - - 14 inscrits
    - - Désignés par arrêté ministériel, les auditeurs sont engagés dans un parcours de haut niveau.
        Après un séminaire introductif, ils participent chaque mois à une session en académie, se déplacent pour un séjour d’étude dans une académie ultramarine et dans un pays étranger. Ils bénéficient d’apports universitaires, des points de vue d’experts et rencontrent des acteurs et responsables de tous niveaux, dans une démarche d’investigation.
        En fin de cycle, ils restituent un rapport d’étonnement au plus haut niveau de l’État.
- - - - 182 inscrits
    - - 196 inscrits
  - - - 8 inscrits
    - - 12 inscrits
  - - - 152 inscrits
    - - 155 inscrits
    - - 70 inscrits
- - - - Actes administratifs - Conseil d'administration [81611]
      - Adjoints gestionnaires contractuels passerelle IRA [81614]
      - Compta patrimoniale opérations fin exercice [81606]
      - L'adjoint gestionnaire : sa place, son rôle [81603]
      - L'environnement financier de l'EPLE [81605]
      - L'environnement informatique au sein de l'EPLE [81609]
      - La dépense publique [81612]
      - La recette [81610]
      - Le service de restauration et d'hébergement [81602]
      - Les droits constatés sous GFE [81601]
      - Les régies [81608]
      - Management animation des équipes [81607]
      - Préparation budgétaire et DBM [81604]
      - Sécurité en EPLE : les bases et la prise de poste [81613]
    - - Compta générale : risques, recouvrement [81839]
      - Compta générale : analyse financière initiation [81840]
      - Compta générale : approfondissement [81838]
      - Compta générale : initiation [81841]
      - Compta générale : réaliser le compte financier [81842]
      - Maîtrise risques comptables financiers initiation [81837]
      - Relation agence comptable établissements rattachés [81843]
  - - - DINAMO : les différentes formes de mobilité [81684]
      - DINAMO : les outils européens de la mobilité [81685]
      - DINAMO Euroguidance : l'intérêt de la mobilité [81686]
      - DINAMO Euroguidance : l'intérêt de la mobilité [81687]
      - DINAMO Euroguidance : le conseil en mobilité [81688]
      - Erasmus+ 2021-2027 [81689]
    - - Aller vers le métier d'adjoint gestionnaire [81781]
      - Candidater sur un poste [81783]
      - Aller vers le métier d'agent comptable et fondé de pouvoir [81782]
  - - - Égalité femmes hommes [81618]
        
        PD : pour les néotitulaires
        
        A fusionner avec le 3.2.3
  - - - Gestion situations difficiles accueil du public [81774]
      - Maîtriser communication professionnelle niveau 1 [81772]
      - Maîtriser communication professionnelle niveau 2 [81773]
- - - - Acteur de la QVCT pour soi et les équipes [81777]
      - Ateliers développement professionnel management [81775]
      - Le manager de proximité (Risque de pas être reconduit)
  - - - Personnels administratifs : culture juridique [81784]
      - Prévention contentieux actes administratifs en RH [81785]
      - Traitement juridique des situations de tension [81786]
    - - Cadre budgétaire et comptable des EPLE [81765]
        
        -5
      - Diagnostic risques jurid admin EPLE [81755]
        
        -5
      - La fonction d'ordonnateur d'EPLE [81759]
        
        Néotit ou 2 à 5 ans
      - Adjoint gestionnaire en lycée professionnel [81767]
        
        -5
      - Compta géné : analyse financière approfondissement [81769]
        
        +5
      - Compta générale : comptabilité patrimoniale [81768]
        
        -5
      - Gestion comptabilité budgétaire approfondissement [81756]
        
        +5
      - L'achat public en EPLE [81757]
        
        -5
      - La construction budgétaire approfondissement [81758]
        
        -5
      - Lecture des documents budgétaires et comptables [81766]
        
        -5
      - Les droits constatés sous GFE - approndissement [81762]
        
        -5
      - Maîtrise risques comptables financiers approfond [81763]
        
        +5
  - - - Promouvoir l'égalité et la diversité au travail [81778]
        
        PD : Néotitulaire (dupliquer celui qu'on a déjà pour les cadres péda)
- - - - 4.1.1. (5A) Développement des compétences managériales
      - 4.1.2. (5B) Renforcement des compétences transversales
      - 4.1.3. (5C) Favoriser l égalité professionnelle entre les femmes et hommes
    - - 4.2.1. (6A) Compétences numériques professionnelles
      - 4.2.2. (6B) Numérique pour favoriser l exercice de la citoyenneté numérique
    - - 4.3.1. (4A) Entrée dans le métier et néotitulaires
      - 4.3.2. (4B) Formation au plus près des besoins
      - 4.3.3. (4C) Projets individuels de développement professionnel
      - 4.3.4. (4D) Conseil et accompagnement personnalisé
      - 4.3.5. (4D) Accompagnement des tutorats
      - 4.3.6. (4E) Egalité professionnelle et diversité
      - 4.3.7. (4F) Apprendre par la recherche ou l innovation
      - 4.3.8. (4G) Dynamiques de coopération, collectifs apprenants
      - 4.3.9. (4J) Qualité de vie au travail