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Les maladies chroniques - Coggle Diagram

- - - - La plus répendue
        
        pas de causes
    - - Lésions cérébrales
      - Traumatisme crânien
      - AVC
      - Infection cérébrale: méningite, encéphalite
      - Prédisposition génétique
      - Tumeur cérébrale
  - - - Perte de connaissance transitoire
      - Signes moteurs tonique (contractions musculaires)
      - Signes myocloniques (secousses musculaires)
      - Tonicliniques (associant les 2)
      - Atoniques (sans tonus musculaire)
      - "Grand mal" - raidissement brutal puis secousses, perte de connaisance, manifestations végétatives (respiratoires, urinaires)
      - "Petit mal" = absences, rupture brutale de la conscience, parfois avec de légères contractures musculaires des membres ou des paupières, chute du tonus musculaire
  - - - Objectifs: réduire la fréquence, la durée, l'intensité et tendre à faire disparaître les crises
        
        Surveillance effets secondaires
        
        Anémie
        
        Eruption cutanée
        
        Diminution efficacité autres traitements (pilule contraceptive)
        
        Prise de poids
      - Changement de traitement toujours progressif
    - - Mouvements incontrôlés, perte connaissance sans chute et sans convulsion
        
        S'approcher de l'élève pour s'assurer qu'il ne chute pas
        
        Rassurer les élèves de la classe
        
        Selon fatigue, aider l'élève à récupérer, à réintégrer l'activité
      - Perte de connaissance avec convulsions; mouvements incontrôlés
        
        Sécuriser l'environnement (déplacer les objets)
        
        Ne pas déplacer l'élève
        
        Ne rien introduire dans la bouche (ni doigts, ni objets)
        
        Rassurer tous les élèves, les évacuer
        
        Si > 5 min intervenir selon PAI
        
        Le 15 si crise > 10 min, se renouvelle, ou si absence de reprise de connaissance progressive, ou si crise inhabituelle
- - - - L'élève doit porter sur lui une trousse d'urgence nominative
      - Encadrants formés à identifier les signes d'hypoglécémie
  - - - Alimentation
      - Suivi du traitement
      - Connaissance de la CAT si urgence
  - - - Maux de tête
      - Etourdissements
      - Tremblements
      - Transpiration excessive
      - Sommeil agité
      - Une grande faiblesse ou la faim
    - - Extrême fatigue
      - Soif intense
      - Grande faim
      - Irritabilité
      - Etourdissements
    - - Altération des nerfs et des vaisseaux, et donc des cellules de l'organisme avec une répercution sur les organes