Durante el proceso de mediación que se gesta en el aula, los docentes deben observar, recopilar, analizar y dar cuenta de los aprendizajes construidos mediante la acción pedagógica, para medir el cumplimiento de las metas u objetivos, en todos los niveles de I y II ciclos, cuatro para cada asignatura básica en cada nivel sumando un total de veinticuatro, sin contar las asignaturas especiales que se impartan en la escuela, con la finalidad de medir el manejo de nuevos conocimientos, tanto en contenidos como en valores adquiridos por los estudiantes.