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Principios de aprendizaje - Coggle Diagram

- - - - El reforzamiento se puede clasificar en: reforzamiento positivo, negativo. El reforzamiento positivo consiste en suministrar una consecuencia inmediatamente que se emita una conducta determinada y se refiere al efecto conseguido una vez aplicado un procedimiento. Es cualquier estímulo que aumente una conducta. El reforzamiento negativo es el aumento en la frecuencia de una conducta esperada a través de la suspensión de un evento aversivo inmediatamente después que se presenta la respuesta deseada. Los refuerzos negativos aumentan la conducta de huída o de evitación
        
        Premiar a tu perro con una galleta cuando te da la mano
        
        Puede dejar de lavar el carro tras mantenerlo limpio
    - - Se trata de descomponer la conducta en pequeños pasos con el objetivo de que el individuo aprenda a distinguir el orden de las premisas verbales de las peticiones.
        
        Hacer actividades sencillas para que se lave los dientes
    - - Ayuda especial, manual, verbal o visual, que se le da al paciente durante la intervención para incrementar el éxito en la actividad
        
        Separar ropa por colores para lavarla, para despues pueda hacerlo sin instigador
    - - Es
        
        Aprendizaje mediante la observación e imitación, consiste en una herramienta en la que se utiliza un modelo que ejecute conductas verbales y motoras exactas que se esperan del paciente, mientras éste observa y escucha.
        
        Enseñar a un niño a patear un balón
    - - Es una técnica terapéutica en la cual el individuo aprende comportamientos nuevos observando e imitando el comportamiento de otras personas, denominados "modelos".
        
        Hacer botar la pelota
    - - Es
        
        Reforzamiento sistemático e inmediato de aproximaciones a la conducta blanco (conducta que se desea instaurar) hasta que esta aparezca en el repertorio de conducta es decir se instale
        
        Enseñar a un bebe a hablar
    - - Programa de refuerzo sistemático donde se premia con fichas a los sujetos que presentan conductas deseadas, las fichas ganadas pueden cambiarse por alimentos, actividades o privilegios 5, el sistema de economía de fichas posee las siguientes ventajas: disminuye el número de reforzadores que se administran y las fichas entregadas inmediatamente después de la conducta esperada permiten llenar el espacio de tiempo entre la respuesta y la entrega del reforzador
        
        Decidir cuantas fichas necesitará a final de mes para conseguir una hamburguesa, consiguiendo que se porte bien
  - - - Consiste en suministrar un estímulo punitivo inmediatamente después de presentarse la conducta blanco, provocando que la frecuencia de esta disminuya. Es aplicar al sujeto un estímulo adversivo como consecuencia de una respuesta inaceptable. castigo puede ser positivo cuando se añade un estímulo adverso o negativo. El castigo cuando se elimina un estímulo placentero
        
        Ponerle un cotorrito por hablar mucho
        
        Quitar el derecho a salidas por llegar tarde
    - - Consiste en retirar un reforzador positivo o premio cuando sucede la conducta inadecuada
        
        Retirar el xbox cuando saque mala calificación
    - - Es la disminución o eliminación de una conducta inadecuada consecuente al reforzamiento continuo y aumentado de la misma conducta
        
        Dejarlo ver la tele toda la noche sin parar
    - - Consiste en reforzar en reforzar cualquier conducta que sea distinta a la que se desea eliminar. Es el procedimiento más simple y menos exigente, pero no el más potente.
        
        Cuando un niño grita, darle un premio cada que pide algo calmado y no reforzar cuando no
    - - Es la discontinuación o eliminación del reforzador de una conducta que anteriormente se reforzaba
    - - Consiste retirar a su hijo del lugar donde se produjo el mal comportamiento. Queda aislado de todas las cosas que le divierten. No recibe atención cuando está en tiempo fuera. No puede interactuar con sus padres ni con ninguna otra persona.
        
        Dejar en tiempo fuera por portarse mal y no dejarlo hablar un tiempo