Planeación psicológica en Educación Especial
(Kasky-Hernández & Cates, 2015)
Funciones y tareas relacionadas con planeación.
Recursos metodológicos o materiales para la planeación.
Fuentes de Información ICEL
¿Qué es la planeación?
Es un elemento fundamental de los procesos metacognitivos (Dávila, Velasco & Restrepo, 2009).
Ayuda a coordinar y organizar las acciones necesarias para atender problemáticas identificadas a partir de un diagnóstico.
Proceso estructurado y organizado que considera el desarrollo y elementos necesarios para conseguir un fin.
Toma de decisiones sobre la educación de un niño
Los psicólogos escolares
Identifican problemas
Implementan programas de prevención
Implementan programas de intervención
Realizan sus diseños respaldandose por la evidencia reciente
Mediante un proceso de resolución de problemas
A través de la recopilación de datos de múltiples fuentes e informantes (padres, maestros y el niño).
Mejora el desempeño del niño con relación al ambiente escolar
Plan de Estudios
Entorno
Instrucción
Alumno
Se consideran los siguientes elementos indispensables para el diseño de planeaciones:
Evaluación Diagnóstica
Trabajan a nivel distrito, edificio y estudiante individual para brindar servicios integrales y efectivos a los niños y las familias.
Desempeñan distintos roles
Sirven como enlace con los padres
Coordinan e implementan servicios de intervención
Facilitan la recopilación de datos de intervención
Brindan apoyo continuo y sistemático a otros miembros del equipo en forma de consultas a través de estrategias planificadas
Son profesionales capacitados que trabajan con estudiantes, familias y personal para promover el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Uso de la Legislación Reciente
Ningún niño dejado atrás (NCLB)
Ley de mejora de la educación para personas con discapacidades (IDEAIA)
Sistema Rtl
Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (2018)
Equipo interdisciplinario
Siguen un método sistemático
Resuelven problemas
Brindan servicios integrales y efectivos
Atienden a niños y sus familias
Intervención
Implementación y seguimiento de la planeción
Identificación e implementación de programas de prevención e intervención en toda la escuela
Solución de inquietudes de docentes sobre los estudiantes
Intervenciones académicas o socioemocionales en grupos pequeños