Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kekuatan & Kelemahan Teori PembelajaranKognitif - Coggle Diagram
Kekuatan & Kelemahan Teori PembelajaranKognitif
Wolfgang Kohler
Kekuatan
Guru boleh menyediakan rangsanagan yang berkaitan & tunjukkan perkaitan antara rangsangan berkenaan supaya murid lebih mudah memahami.
Penyampaian pengajaran guru berorientasikan kepada permasalahan supaya murid dapat berfikir berdasarkan perbincangan, pemerhatian dan pengalaman.
Kelemahan
Tahap kecerdasan intelektual murid berbeza menyebabkan terdapat sesetengah murid boleh menguasai suatu pembelajaran dan sesetengah lagi perlahan.
Perkembangan kognitif terhad kerana bergantung kepada contoh semata dan berlaku secara perlahan jika mengaplikasikannya kepada situasi yang berlainan.
Robert Gagne
Kekuatan
Pembelajaran guru menjadi lebih bermakna dengan berpusatkan pelajar, berstruktur dan berobjektif dengan berorientasikan kepada stimulus.
Sesuai untuk melatih anak-anak yang masih memerlukan dominasi seorang orang dewasa.
Kelemahan
Pembelajaran terhad kepada stimulus yang diperhatikan dan diukur
Pembelajaran hanya berpusatkan kepada guru tanpa melibatkan komunikasi 2 hala
Jerome Bruner
Kekuatan
Pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar bertahan lebih lama dan mudah diingat.
Dengan penemuan yang diperoleh, dapat mempengaruhi dalam menciptakan motivasi belajar
Kelemahan
Memerlukan tahap kecerdasan yang tinggi. Apabila tahap kecerdasan berkurang, maka hasilnya kurang efektif.
memerlukan jangka masa yang lama dan jika kurang dibimbing atau terarah, maka proses pembelajaran terganggu.
Jean Piaget
Kekuatan
Sesuai untuk mempelajarai pembelajaran yang rumit yang memerlukan pemahaman
memudahkan guru dalam menyuaikan teknik dan bahan yang tepat kerana teori ini menjelaskan peringkat perkembangan kognitif manusia sejak daripada bayi hingga dewasa
Kelemahan
Tidak mampu menerangkan struktur, proses dan kognitif dengan jelas.
Perlunya penyediaan persekitaran yang menarik bagi merangsang pembelajaran