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ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA (1) - Coggle Diagram

- - - - Sistemas de comunicación
        
        Estimulación basal
        
        Comunicación gestual
        
        Comunicación basada en pictogramas e ideogramas
        
        Comunicación basada en la escritura ortográfica
      - Soportes que van a sustentar los símbolos
        
        Sistemas gestuales - el propio cuerpo
        
        Para las estrategias en comunicación aumentativa - paneles diversos, cuadernos, álbumes, libros, agendas, letreros identificativos; así como recursos tecnológicos como comunicadores con voz digitalizada, ordenadores portátiles, tablets PC, PDA, pulsadores , software específico
        
        Factores a tener en cuenta: portabilidad, aceptación por parte del usuario, manejo accesible, mantenimiento fácil, autonomía de uso
      - Formas de acceso
        
        No podemos olvidarnos de ninguna parte del cuerpo que tenga un movimiento voluntario, consistente y funcional
        
        Señalización directa / Espacial / Numérica / Alfabética / Barrido independiente
  - - - Desplazamiento por el centro con la consiguiente autonomía: andadores, triciclos adaptados, sillas electrónicas, coches eléctricos adaptados…
      - Desplazamiento vertical (entre plantas): orugas y otros aparatos sube-escaleras, elevadores, ascensores, etc.
      - Trasvase del alumnado para cambios posturales o atención en el aseo: grúas, tablas y soportes de transferencia, etc.