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APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA Y DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y DE…
APROXIMACIÓN CONCEPTUAL DE PSICOLOGÍA Y DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y DE BIENESTAR PSICOLÓGICO
Psicología y Comportamiento
Psicología:
Disciplina cientíca que estudia los procesos mentales, y la forma de utilizar métodos, técnicas y procedimientos para proceder en ellos
Del Aprendizaje:
Estudia los principales procesos del aprendizaje
Evolutiva:
Estima que la psicología debe tratar los cambios físicos, cognitivos y sociales
Diferencial:
Confronta en cierto modo las teorias de la psicología general
Infantil:
Estudia el desarrollo de las funciones mentales de los niños
De la Educación:
Centrada en la aplicación de teorias y principios psicológicos
Individual:*
Trata de entender a cada persona como una totalidad integrada dentro de un sistema social
Infantil:
Estudia el desarrollo de las funciones mentales en los niños
Comunitaria:
Investiga los problemas psicológicos en el marco de contextos comunitarios
Cognitiva:
Estudia los procesos mentales vinculados con el conocimiento
Social:
Confluencia entre la psicología y la sociología
Clínica:
Utiliza distintos métodos y técnicas psicológicas, para abordar problenas y alteraciones mentales
Comportamiento - Conducta:
Reacción general del individuo frente a determinadas situaciones
Instintiva:
Conducta natural, depende más de la maduración que del aprendizaje
Moral:
El individuo se comporta de acuerdo a normas o códigos de conducta
Hiperkinética:
Demasiada inquietud, desespero y moviemtos musculares execivos
Neurótica:
Comportamiento inadecuado e inflexible
Anormal:
Es la que se aleja de una norma cultural o criterio colectivo
Refleja:
Se relaciona entre un estimulo y una respuesta
Cognitiva:
Estudia los procesos mentales vinculados con el conocimiento
Respondiente:
Reflejos y conductas aprenidas
Agresiva:
Se evidencia cuando otro ser vivo ataca con hostilidad físicao verbal a otro ser vivo u objeto inanimado
Innata:
Comportamientos programados genéticamente en el individuo
Procesos Mentales
Atención:
Permite la clasificación entre estimulos internos y externos que requieran un nivel más alto de procesamiento
Dirigida:
Enfocada directamente en un sujeto
Reflecxiva:
Algo le llama la atención al individuo sobre el campo en general
Focalizada:
Usar la atención de una manera específica o más amplia
Memoria:
Capacidad de retener y fijar imágenes o acontecimientos pasados
Corto Plazo:
Sistema de almacenamiento transitorio
Largo Plazo:
La información se almacen en un lapso importante de tiempo
Inmediata:
La información llega se codifica y se archiva en menos de un segundo
Pensamiento:
Actividad relacionada directamente con el humano. permite racionalizar
Creativo:
Busqueda y formas de pensamiento para encontrar nuevos conocimientos
Lateral:
Idea que están por fuera del contexto del pensanmiento habitual
Sistémico:
Pensar y analizar para resolver problemas mediante la teoría general de sistemas
Convergente:
Pensamiento crítico para analizar y dar soluciones a un problema específico
Divergente:
Resolver prblemas usando métodos, técnicas y estrategias
Percepción:
Transformación de sensaciones físicas en imágenes mentales
Principios:
Proximidad de los elementos entre si
Semejanza
Completamiento de figuras
Continuidad
Familiaridad
Estado
Inteligencia:
Disposición mental para comprender, memorizar y emplear los conocimienrtos en situaciones recientes
Inteligencia Emocional:
Conocer y conducir sus propias emociones, utillizar su motivación, ver las emociones de los otros y un sano manejo de sus propios sentimientos
Componentes:
Elemento componencial, experencial y contextual
Desarrollo Humano
Necesidades Existenciales:
Demandas fundamentales que experimenta un individuo para satisfacer su existencia y bienestar emocional
Necesidades Axiológicas:
Relacionadas con los valores, principios y creencias del individuo
Interdisciplinariedad
Colaboración e integración de diferentes disciplinas para el análisis y comprención de los fenómenos psicológicos
Bienestar Psicológico
Estado de satisfacción y equilibrio emocional, cognitivo y social de un individio
Gestión de Estres:
Técnicas, estrategias y habilidades empleadas para manejar y reducir los niveles de estres
Inteligencia Emocional:
Como lo señala Goleman, son las emociones y no el cociente intelectual el fundamento de la inteligencia humana
Resolución de conflictos:
Capacidad de controlar y abordar disputas o tensiones entre individuos o grupos de manera asertiva
Pensamiento Crítico:
Capacidad de evaluar y cuestionar de forma reflexiva los argumentos y las ideas relacionadas con el comportamiento humano y la psicología
Habilidades Blandas
Conducta que evidencia un individuo en un contexto interpersonal, expresando sus sentimientos, deseos y opiniones de acuerdo a cada situación
Motivación:
disposición que posee el individuo para dirigir sus acciones y comportamientos hacia la consecución de sus metas
Habilidades Sociales
Trabajo en equipo:
Acciones que realizan grupos pequeños de personas, para alcanzar objetivos o metas propuestas
Valores:
Principios o creencias que guían el comportamiento
Relaciones Interpesonales:
Vinculaciones sociales entre individuos mediante una mutua comprensión
Empatia:
Compartir el mismo estado de ánimo entre un sujeto y un grupo social
Comunicación Asertiva:
Sana comunicación tanto para expresar nuestras ideas de manera clara y respetuosa, como para escuchar adecuadamente
Autor: Wilmer Alejandro Barragán Duran