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LA COMPRENSION DE TEXTOS sticker-png-writing-essay-argumentative…
LA COMPRENSION DE TEXTOS
Nivel inferencial Comprender un texto en el nivel inferencial significa interpretar todo aquello que el autor
quiere comunicar pero en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente.
Nivel critico valorativo significa valorar, proyectar y juzgar tanto el contenido de lo que un autor plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto producido por un autor.
¿Qué significa comprender un texto?
La comprensión de un texto es un hecho en el que interactúan un autor que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor.
NIVELES
Nivel literal. Es una capacidad básica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitirá extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, además sirve de base para lograr una óptima comprensión. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto.
FUNCION DE LENGUAJE
La función del lenguaje es permitir a las personas la interacción y coordinación de sus acciones, mediante la comunicación de significados construidos por un emisor y destinados a un receptor. El receptor, a su vez, se vuelve emisor de los significados que va construyendo
TIPOS DE FUNCION
Función
expresiva
: se produce a partir de sentimientos y estados de ánimo y actitud del emisor.
Función metalingüística: se centra en el código es decir un mismo lenguaje para hablar
Función poética: se centra en el mensaje y en los recursos lingüístico para mayor énfasis del mismo
Función referencial /representativa: se centra en el referente proporcionado por el mensaje, esto puede ser real o abstracta sin tener que ser real.
Función apelativa: se centra en la atención lingüística del receptor a través de preguntas o ordenes
Función fática/ de contacto: se centra en la verificación de una correcta verificación
NIVELES DE SIGNIFICACIÓN DEL TEXTO: INTENCIÓN
COMUNICATIVA (CONTEXTO).
Las secuencias o tipos textuales se refieren a la estructura que adopta un texto determinado en relación a la intencionalidad que persigue. Ejemplo, para contar una historia o anécdota los hechos se estructuran en un eje temporal
TEXTO NARRATIVO:
Intención comunicativa
Relata acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, ejemplo novelas, cuentos, etc.
Características del lenguaje utilizado
El empleo de verbos es predominante, sobre cualquier otra clase predomina el pretérito perfecto, le sigue el imperfecto y el presente. Con esto, se hace uso de la subordinación temporal,
Estructura:
Iniciación
Nudo
Desenlace.
TEXTO DESCRIPTIVO:
Intención comunicativa
Se usa para describir las características de un objeto determinado. Los tipos de texto descriptivo son: Textos científicos, Textos técnicos, Textos sociales
TEXTOS ARGUMENTATIVOS:
Intención comunicativa
Se presentan razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis"
Características del lenguaje utilizado
En él predomina la subjetividad
La función apelativa es la que más abunda en ese tipo de textos, ya que el autor pretende persuadir al receptor.
Estructura:
EXPOSICIÓN DE LA TESIS: Presentación de la idea que se va a defender
DESARROLLO: ideas secundarias
Características del lenguaje utilizado
Considerando los recursos verbales, las formas que más se utilizan en un texto descriptivo son: el presente, de lo que se describe, especialmente en textos técnicos; y el pretérito imperfecto es la forma más utilizada en textos narrativos
TEXTO EXPOSITIVO O INFORMATIVO:
Intención comunicativa
Muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad apoyado de datos o información. Ejemplos: manuales, escritos tecnológicos, para explicar fenómenos, exponer ideas. Existen dos tipos de textos expositivos: Textos divulgativos y Textos especializados
Características del lenguaje utilizado
Claridad: No puede haber confusiones.
Exactitud (o precisión): La información se transmite sin vacilaciones
Objetividad: Pretende dar a conocer datos que se corresponden con la realidad
Estructura:
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO.
CONCLUSIÓN
TIPOLOGIAS TEXTUALES
Textos científicos: son los contextos de los científicos con la finalidad de demostrar los avances producidos por la investigación
Textos administrativos : son los que producen comunicación entre individuos o entre instituciones
Textos jurídicos : son los textos para el proceso de administración de justicia.
Textos periódicos: son géneros informativos para la comunicación periodística
Textos humanísticos: son aquellos que tratan aspectos de la ciencia humana.
Textos literarios: son aquellos de función poética.
Textos publicitarios: es un texto que convence al lector acerca de un artículo.
Textos digitales: textos que aparecieron por la tecnología cómo blogs, sms, chats y páginas web.
TEXTO INSTRUCTIVO O NORMATIVO
. Intención comunicativa
Entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito como: los reglamentos, las normas de funcionamiento, las leyes, la publicidad, etc.
. Características del lenguaje utilizado
El léxico utilizado debe corresponder al tema a tratar, así si es necesario la utilización de técnicas, estos deben estar presentes y debidamente explicados.
TEXTO PUBLICITARIO
va
Busca persuadir o convencer al publico para que adquiera, utilice, compre, evite, etc., un producto o servicio: afiches, volantes, estampados, llaveros, etc.
. Características del lenguaje utilizado
Ya que percibe convencer al receptor, tiene función apelativa porque se dirige directamente al público, la información se entrega de forma clara, breve, de fácil lectura y memorización y sobre todo innovadora.
EL TEXTO
Es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida en una situación de comunicación concreta y con una finalidad determinada.
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO:
Situación comunicativa: es decir debe ser enunciado y desde un aquí y ahora concreto.
Adecuación: es el resultado de una serie de elecciones que el hablante o el autor ha de llevar a cabo.
Coherencia: Es la propiedad que hace que un texto pueda ser percibido como una unidad
comunicativa y no como una sucesión de enunciados inconexos.
EL TEXTO COMO ESTRUCTURA COMUNICATIVA
ADECUACIÓN.
La adecuación es la característica de los textos que están bien construidos desde el punto
de vista comunicativo.
Para saber si un texto es adecuado habrá que tener en cuenta, por tanto:
La relación entre emisor y receptor: de confianza, jerarquía… Debemos
preguntarnos en calidad de qué construimos el texto:
. El canal: en el caso de los textos escritos, la presentación (tipografía y disposición
del texto en el papel) influye en el grado de adecuación.
. El código: se han de elegir el nivel y registro adecuados (uso culto, estándar,
coloquial; rasgos jergales o de argot, si es el caso.
. Las funciones del lenguaje: varían según el propósito comunicativo.
. El género: algunos textos presentan marcas genéricas, convenciones formales o
fórmulas estereotipadas en cartas, instancias, prospectos, textos jurídicos, etc.
LA COHERENCIA TEXTUAL
Llamamos coherencia a la propiedad que tienen aquellos textos que pueden ser
percibidos por su receptor como un todo estructurado, es decir, como una unidad de
contenido cuyas partes intervienen de manera relevante en el significado global.
Coherencia global.
COHERENCIA LOCAL : Los elementos lingüísticos establecen entre sí relaciones de significado. Estos elementos han de ser
RECURRENCIA La repetición de un elemento lingüístico a lo largo del discurso es uno de los mecanismos que dota de una unidad
LA COHESIÓN Es la manifestación lingüística de la coherencia, una red de relaciones que sustenta ideas
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