Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
T.5 DESV.COGNITIU - Coggle Diagram
T.5 DESV.COGNITIU
DESV. COGNITIU fins als 6 ANYS
referent PIAGET principal autor influ. sistema educ.actual
DEF Desv. cognitiu: CONJUNT CANVIS NOSTRE ORGANISME funció EDAT I EXPERIÈNCIES :bow_and_arrow: la nostra manera d'actuar i de pensar (T.3 PERSONALITAT)
a través TEORIA PSICOGENÈTICA defensa FOMACIÓ E.C x anar superant les REACCIONS CIRCULARS a través ASSIMILACIÓ I ACOMODACIÓ
EX. assimila COM OBRI LA NEVERA -ho fa- ACOMODA NEW CONEIX.
ESTRUCTURA DESV. COGNITIU 2 MOMENTS CLAUS PRIMERA INFÀNCIA (0-7)
ETAPA (0-2aprox) SENSORIOMOTORA-(2-7aprox)PREOPERACIONAL
DESV. AL·LOMÈTRIC HILDA TABA dif moment -mateix lloc
etapa SENSORIOMOTORA(0-2): evolució conciderable nivell motor -comença a automatitzar moviments deixant d'actuar x reflex (succió-prensió)
Inicia les seues REACCIONS CIRCULARS classificar-les en 3
:ONE: REACCIONS PRIMÀRIES ( 1R-4t mes )
ACTUA SENSE INTENCIONALITAT ho fa x atzar
1 more item...
:two:
R.SECUNDÀRIES (4t-8é mes)
2 more items...
OBSERVACIÓ I EXPLORACIÓ MÓN
DEF: OBSERVACIÓ (acció de mirar o examinar alguna cosa amb atenció) EXPLORAR (acció de indagar una cosa o lloc)
PRINCIPAL FONT DE CONEIXEMENT: VIGOTSKY T.SOCIAL- INFANTS APRENEN del que veuen adquirint ACTITUDS-COMPORTAMENTS-MANERA DE RELACIONAR-SE
:one:GRÀCIES INTERACCIÓ ENTORN VA CONSTRUINT noves E.C 1º Simples amb 1-2 atributs- +COMPLEXES MAJOR CATEGORITZACIÓ
EX. CERCLE (forma-color) - (mida-textura)
:two:
TRENCAR IRREVERSIBILITAT DEL PENSAMENT les coses poden presentar diferents estats i formes PIAGET
EX. PLASTELINA DIF. FORMA = CANTITAT
DOCENT afavorir OBSERV-EXPLORACIÓ
1- S.A ATENENT NIVELL DESV.-CONEIXEMENT- INTERESSOS
3- SITUACIÓ PROBLEMÀTICA :?:- FORMA GRUPAL(Hipòtesis)- Apliquem SOL·LUCIÓ -CONCLUSIÓ KOLB defensa metodologia basada OBSERVACIÓ-EXPERIMENTACIÓ
1 more item...
:!:
RAQUEL GÓMEZ: "El uso de las pantallas en la infancia DIALNET 21'
CONEIXEMENT DE LA REALITAT
directament relacionat D.100/2022 ÀII:DESCOBRIMENT I EXPLORACIÓ DE L'ENTORN
DES DEL NAIXEMENT de manera PRIMERENCA INTERACTUEN ENTORN adquirin NOUS ESQUEMES DE CONEIXEMENTS
(18mesos 1'5 APROX CONSCIÈNCIA DE SI MATEIX capaç IDENTIFICAR-SE COM A ÉSSER PROPI dif ENTORN ajudant a comprendre millor la INFO DE LA REALITAT
3 FACTOTS INFLU DECOBRIMENT REALITAT :ATENCIÓ-ORG.SENSORIAL-MEMÒRIA
ATENCIÓ: CAPACITAT MIRAR I EXAMINAR ALGUNA COSA :bow_and_arrow: característiques pscicoevolutives
ATENCIÓ LIMITADA- :battery:ACT.MOTIVADORES I QUE ELS GENERE INTERÉS, ja que nosaltres em d'orientar-los i ajudar-los desv. ATENCIÓ
ex.
FER PREGUNTES "QUANTES POTES TÉ? DE QUIN COLOR?
CHEMA LÁZARO: NO HEM DE DEMANAR-LA EM DE SEGRESTAR-LA
ORG.SENSORIAL: els sentits clau x descobrir entorn, REBEN estímul-sistema nerviós (mielina)-ASSIMILA-ACOMODA new info- envia RESPOSTA
EX. CREMAR-SE FOC
INTERACCIÓ TOTS ELS SENTITS major INFO ex. MENJAR(GUST-VIST-OLFACTE-TEXTURA
SENTITS
MEMÒRIA: CAPACITAT X RECORDAR I RECUPERAR INFORMACIÓ GUARDADA ESTRUCTURES COGNITIVES
4 FASES: ASSIMILACIÓ-ACOMODACIÓ(memoria curt termini-APLICACIÓ(memoria llarg termini)- RECUPERACIÓ
citat anteriorment PIAGET destaca construcció E.C passar x ASSIMILACIÓ NEW INFO + ACOMODAR-LA
2 more items...