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Perspectivas teóricas sobre la conducta desadaptada (Sarason, I. &…
Perspectivas teóricas sobre la conducta desadaptada
(Sarason, I. & Sarason, B., 1996).
Elaborado por: Maritza Victoria Arana Zarate.
Perspectiva humanista-existencial
Brinda importancia a
la habilidad, la bondad inherente y la libertad de la naturaleza humana
Se centra en la importancia del crecimiento personal, la autorrealización y la búsqueda de significado en la vida.
Sostiene
que en cada persona existe una fuerza activa autoactualización
"una lucha por ser todo lo que se puede ser"
Representante
: Rogers y Maslow.
La concepción de Rogers sobre el
yo
Se relaciona la habilidad de lograr el entendimiento de sí mismo y la autoactualización con el respeto así mismo y la percepción que tiene el individuo de la aceptación por parte de los demás.
El existencialismo
Se centra en la necesidad de ayudar a las personas a establecer sus propios objetivos y después realizar elecciones constructivas para lograrlos a través de
la autodeterminación, la elección y la responsabilidad del individuo de sugerir sobre las fuerzas del ambiente
.
Somos lo que elegimos, sostiene el existencialista
El sistema nervioso y el cerebro
El sistema nervioso
El Sistema Nervioso Central
Incluye todas las células nerviosas (neuronas) del cerebro y la médula espinal.
Sistema Nervioso Periférico
Incluye todas las neuronas que conectan el sistema nervioso central con las glándulas, músculos y receptores sensoriales.
Neurona o Célula Nerviosa
Unidad fundamental de todo el sistema nervioso.
Tiene una extensión larga llamada axón y varias extensiones más cortas que se conocen como dendritas.
Recibe un mensaje químico o neurotransmisor y libera moléculas neurotransmisoras que pasan por la sinapsis y recogen receptores específicos en las dendritas.
Cerebro
Parte más compleja del sistema nervioso.
Sus dos hemisferios cerebrales son dos centros muy desarrollados para el procesamiento de la información sensorial.
Perspectiva cognitiva
Considera que el pensamiento anormal y las dificultades en la resolución de problemas son causas de la conducta normal.
Sostiene que la respuesta emocional y conductual de una persona es interpretada por eventos y situaciones.
La palabra "cognitivo" viene de la palabra en latín
cognitare
, que significa "
tener conocimiento
".
Representante:
Epíteto, siglo I a.C.
La psicología cognitiva
se refiere a los seres humanos como procesadores de información y solucionadores de problemas.
Considera al
individuo
como procesador de información; las personas
recolectan, almacenan, modifican, interpretan y comprenden en forma continua tanto la información que se genera en su interior como los estímulos del ambiente
.
Conducta desadaptadas y congnición
Los constructos personales de la gente reflejan la forma en que interpretan y desarrolla las ideas sobre sí mismo, el mundo y los sucesos futuros (Kelly, 1955).
Terapias cognitivas
Estás terapias están diseñadas para identificar y modificar los pensamientos y creencias disfuncionales que contribuyen a la conducta desadaptada.
Estudia la autorregulación o aprendizaje por medio del reforzamiento interno contraposición a la modificación de la conducta mediante el reforzamiento externo solamente (Bandura, 1978)
Perspectiva biológica
Hace énfasis en el papel de los procesos corporales.
Surge como idea razonable como posible causa para trastornos físicos o conductuales en los siglos XVIII y XIX.
Técnicas y equipo
PET
Rastreo por tomografía por Emisión de Positrones (PET).
CT
Rastreo por Tomografía Computarizada (CT).
Hicieron posible observar cómo funcionan el cerebro sin el uso de la cirugía ni otros procedimientos invasores.
Establece relaciones entre conducta y cerebro - procesos cognitivos y corporales - herencia (naturaleza) y ambiente (educación).
Desde el punto de vista biológico supone que toda
conducta inadaptada
se debe a una estructura o función corporal trastornada.
Conducta desadaptada
Es un conjunto de tres tipos de procesos desequilibrados
El ambiente social
Por ej. Una tasa de desempleo elevada en la comunidad.
El funcionamiento biológico
Por ej. Una tendenzia hacia la timidez.
El cuerpo
Por ej. Una deficiencia hormonal
Perspectiva conductual
Analiza la forma en que el ambiente ejerce una influencia sobre la conducta.
Establece que el comportamiento humano es aprendido a través de la interacción con el entorno, y que las conductas desadaptadas pueden ser entendidas y modificadas mediante técnicas de aprendizaje.
Condicionamiento Clásico
Aprendizaje que implica asociar un estímulo neutral con un estímulo que provoca una respuesta, de manera que el estímulo neutral llega a provocar la misma respuesta.
Condicionamiento Operante
Aprendizaje implica la asociación de conductas con sus consecuencias. Si una conducta es seguida por una consecuencia placentera o reforzante, es más probable que la conducta se repita en el futuro.
Teoría del Aprendizaje Social
Varios factores modelan la conducta social y mediar la influencia de las experiencias de aprendizaje.
Creen que el reforzamiento no siempre es necesario para que ocurra el aprendizaje.
Representantes:
Watson, Skinner, Pavlov.
Es determinista al igual que el enfoque psicoanalítico, lo cual significa que todos los sucesos o actos son el resultado de lo que sucedió antes, no de las decisiones manifiestas del individuo.
Perspectiva psicodinámica
Hace énfasis en el papel de la ansiedad y el conflicto interno.
La perspectiva dinámica se basa en la idea de que los pensamientos y las emociones son causas importantes de la conducta.
Enfoques psicodinámicos de la conducta
Observación (las respuestas manifiestas en distintos grados)
Procesos intrapsíquicos (sucesos encubiertos)
La personalidad
se forma con una combinación de sucesos internos y externos con énfasis en los internos.
Creador
Sigmund Freud
Creía que todas las conductas se podían explicar mediante los cambios corporales, pero da poca importancia a factores biológicos.
Inferencia sobre la influencia que ejercen las emociones en el pensamiento (basado en ideas de
Ch. Darwin
)
Propone el Psicoanálisis
Usa la hipnosis en tratamientos.
Interés sobre todos los pensamientos y fantasías que parecen se olvidan, pero que vuelven a aparecer a nivel consciente.
Libido
: impulsos en forma de energía psíquica, análoga al abastecimiento de energía física del individuo. Deseo por el placer, particularmente de gratificación sexual.
Etapas del Desarrollo psicosexual
: Oral, anal y fálica (3 años).
Fijación
: Es un estancamiento en el desarrollo de la personalidad por dificultades no resueltas.
Aparato Psíquico
: Id (energía psíquica, ej. "lo quiero ahora"), ego (agente que resuelve problemas, ej. "muy bien, pero primero tenemos que hacer nuestra tarea") y el súper yo (aparato moral=la culpa).
Ansiedad
: Respuesta al peligro percibido o al estrés.
Mecanismos de defensa
: Uso de posibles varias respuestas defensivas ante el peligro.
Tipos
: Desplazamiento, Intelectualización, Formación reactiva, Negación, Identificación con el Agresor, Proyección, Regresión, Proyección, Regresión, Sublimación.
Freud creía que gran parte de la infelicidad y la falta de eficacia se deben a conflictos olvidados que ocurrieron hace mucho tiempo.
Psicoanálisis Clínico
: Se cree que las raíces de la conducta desadaptadas se pueden encontrar en las primeras experiencias de la primera infancia y en los pensamientos y sentimientos infantiles que perduran durante toda la vida.
Perspectiva comunitaria
Se preocupa por los papeles de las relaciones sociales y el impacto de las condiciones socio-económicas sobre la conducta inadaptada.
Desde está perspectiva, la conducta desadaptada es resultado de la incapacidad para manejar el estrés de forma efectiva.
Considera el papel de la familia, la comunidad, las instituciones y las políticas en la promoción o prevención de la conducta desadaptada.
Las teorías de la causación social
: argumentan que las escuelas pobres, el crimen, la vivienda inadecuada y el prejuicio que con frecuencia se encuentran entre los vecinos de bajos ingresos, pueden argumentar el estrés que experimentan las personas que son vulnerables.
Teoría de la selección social
: Afirma que los grupos con nivel socioeconómico más bajo muestran mayor incidencia de conducta desadaptada.
Roles sociales y etiquetamiento
Rol social
: son funciones sociales particulares que una persona tiene como miembro de un grupo social.
Etiquetamiento
: Ocurre cuando las personas son categorizadas con alguna base, siendo identificada y clasificada en función a las características específicas, comportamientos y o atributos.
El papel de la teoría en la psicología anormal
Conceptos para comprender la conducta desadaptada
Control
Forma en que se responde reflejando la efectividad de sus habilidades.
Vulnerabilidad
Capacidad que tenemos para dejarnos afectar por lo que sucede; tiene que ver con ser sensibles, sentir las emociones, reconocerlas y estar en ellas.
Estrés
Se origina cuando debemos responder a desafíos que pueden ser inesperados u para los cuales no creemos estar preparados.
El término se utiliza con frecuencia para referirse a una condición que hace más difícil lograr mantener una adaptación biológica y psicológica.
Perspectivas Teóricas
Sirven como lentes que reflejan y dan forma a las concepciones que tenemos de la naturaleza humana.
El valor de un enfoque interaccional
Puede ser el resultado de cualquiera o de todos los distintos factores.
La forma en que una situación ejerce una influencia sobre el comportamiento depende de
la vulnerabilidad, capacidades y preocupaciones
particulares de la persona que experimenta el conjunto de determinado de condiciones.
La depresión
se puede considerar como la desesperanza por una pérdida grave o por una desilusión de la cual parece no haber escape, ni a corto ni a largo plazo.
