TEMA 1. Las TIC en la sociedad. Nuevas tendencias y el nativo digital. Licenciamientos y herramientas de código abierto
1. Introducción y estado de la cuestión
TICs = Herramientas para procesar, almacenar y compartir información.
Revolucionarias en la sociedad actual → Gran impacto en educación
Saber repetitivo = Ineficaz en un mundo en constante evolución
Recursos educativos basados en TICs = Oportunidad de mejora: Más Gamificación y MOOCs en las aulas
2. Evolución de las TICs en España
Comienzan en los 90s, se aceleran en los 2000s
En educación siempre por detrás y de manera muy gradual aunque continua.
Pandemia COVID19 = Acelerón y aumento significativo del uso de TICs en aulas
3. Beneficios de integrar las TICs en Educación
1. Acceso a mayor amplitud de información
2. Aprendizaje interactivo (simulaciones, juegos = motivación)
3. Colaboración (Proyectos, compartición de ideas, retroalimentación)
4. Personalización del aprendizaje (adaptar contenido a las necesidades = experiencia personalizada
Aún así, TICs ≠ la solución a todo, debe haber enfoque equilibrado y aplicarse métodos pedagógicos sólidos
4. Radiografía de un nativo/a digital
Nativo/a digital = Crecido en un entorno con tecnología digital (smartphones, tablets...) e Internet desde bien chiquitito
Familiaridad innata con las tecnologías en varios aspectos
1. Habilidad tecnológica (aprender solos a manejarse y mejor que un adulto)
2. Conexión a internet (lo usan a todas horas para todo fin)
3. Uso de redes sociales (están muy activos en redes y se comunican fácilmente por ellas)
4. Multitarea (pueden fácilmente navegar por la web mientras escuchan música)
5. Adaptabilidad (se adaptan fácilmente a cualquier nueva herramienta o actualización)
Comprensión natural de la tecnología. Tan normal en ellos como el vestirse a diario
La "natividad digital" no se corresponde con todos los jóvenes de una generación. Depende del entorno y el acceso en casa
5. Aplicación de las TIC en la docencia
¿Cómo introducir TICs en clase?
1. Establece objetivos: ¿Para qué las quieres?
Mejorar la participación
Emplear contenido interactivo
Facilitar acceso a más recursos
...
2. Investiga y selecciona herramientas adecuadas
3. Formación (Considera algún curso para familiarizarte)
4. Diseña actividades y contenido con la herramienta integrandola con tus objetivos de enseñanza
5. Asegura y facilita el acceso de todos a las TICs
6. Mantente actualizado
6.1 Revisa la evolución constante de la herramienta
6.2 Revisa la evolución constante de las necesidades de tu alumnado
Ajústate a ello
6. Retos de las TIC en la actualidad en educación
Brecha digital
Desigualdades socioeconómicas
Seguridad y privacidad
Calidad de contenido
Capacitación de docentes
Cualquier reto pedagógico
Motivación y participación
Gestión del tiempo
Cambio constante
Evaluación y autenticidad
Integridad académica
Demasiada información = confusión
7. Ley 21/2014
Equilibrio entre
Protección de derechos de autor
Necesidad de usar obras protegidas con fines educativos
4 puntos principales
1. Citas y reseñas
2. Ilustraciones con fines educativos
3. Mención a la fuente
4. Derecho a remuneración
8. Tipos de licencias en Internet
9. Creative Commons (CC): Licencias flexibles con diversidad de especificaciones en cuanto a cómo otros pueden usar mi trabajo
Licencias para software de código abierto
MIT LIcense (simple y permisiva, pocas restricciones de uso, modificación y distribución)
Public Domain Dedication: Renuncia total a los derechos de autor. Dominio público completo
Licencia de uso personal: Permiten el uso privado pero no la distribución ni el comercio
Licencia de software propietario: Restringen el acceso y la modificación del código fuente
Licencia de contenido específico: Para recursos concretos, como imágenes y música
GNU General Public License (GPL) (algo más compleja pero flexible)
Apache License (similar a MIT)
Atribución (BY): Libertad completa dando crédito al autor original
10. El Movimiento de Código Abierto
Se centra en la idea de una comunidad abierta y libre para que cualquiera pueda utilizar, compartir y modificar cualquier software
Promoción de la colaboración en foros y creación de software conjunto y en comunidad
11. Innovación académica y educativa
Ser innovador conlleva una repetición constante del ciclo
Nuevos desafios y oportunidades = Adaptación y evolución del proyecto educativo
1. Identificación de la necesidad
2. Investigación y planificación
3. Diseño de la solución
4. Desarrollo y creación
5. Pruebas y ajustes
6. Implementación a gran escala
7. Evaluación y retroalimentación continua
8. Comunicación y difusión
9. Escalabilidad y sostenibilidad
10. Colaboración y aprendizaje continuo
La innovación puede tener un gran impacto en la enseñanza y contribuir a la mejora en general
Aplicable tanto a TICs como a cualquier metodología pedagógica
Dominio público: Como la explicada anteriormente (renuncia a derechos) sólo que bajo el marco de CC
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