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Tipos de Memória - Coggle Diagram

- - - - Conhecimentos gerais, aos quais todos que partilham a mesma cultura têm acesso
        
        Conhecimento conceitual, de conceitos, o arquivo geral de conceitos e conhecimentos factuais do indivíduo, enciclopédia mental: conhecimentos de objetos, fatos, operações matemáticas, assim como das palavras e seu uso
        
        É necessária para a linguagem: corresponde às capacidades de nomeação e categorização
        
        Redes interconectados conforme a proximidade de significado entre eles
        
        Não podermos precisar, com certeza, o dia em que adquirimos tal conhecimento, sem a necessidade de identificar o tempo e o local exatos em que isso ocorreu (atemporal, perdas de dados contextuais e espaciais)
        
        Depende das regiões inferiores e laterais dos lobos temporais, sobretudo no hemisfério esquerdo
      - Avaliação da
        Memória Semântica
        
        WISC e WAIS:
        Informação e Vocabulários (WISC e WAIS)
        
        Subtestes da BAMS:
        Nomeação por definição, Nomeação por Imagem, Conhecimentos gerais, Definição de palavras
    - - Capacidade de armazenamento e recordação consciente de experiências prévias (“o quê”)
        
        Relacionada a eventos específicos da experiência pessoal do indivíduo
        
        Exige esforço mental e atenção
        
        A forma mais relevante de memória para a clínica neurológica, psiquiátrica e neuropsicológica
        
        Recordação consciente de fatos reais, eventos pessoais, com detalhes afetivos, perceptuais e espaciotemporal, que permite o desenvolvimento de significados
        
        Envolve reexperimentar mentalmente um evento vivido no passado
        
        Ex.: relatar o que foi feito na noite anterior, lembranças de nossa formatura, de um rosto, de um filme ou de algo que lemos ou que nos contaram
        
        Bastante suscetível à perda de informação
        
        Depende de mecanismos relacionados às regiões da face mediana dos lobos temporais, particularmente o hipocampo e os córtices entorrinal e perirrinal
        
        Memória episódica de aspectos verbais são processadas no hemisfério esquerdo no lobo temporal
        
        Memória não verbal é processada no hemisfério direito
        
        Hipocampo: depósito transitório de memórias, uma estação de transferência de elementos recentemente registrados para um arquivo mais permanente de lembranças, localizado presumivelmente de modo difuso em amplas áreas do córtex dos distintos lobos cerebrais
      - Avaliação da
        Memória Episódica
        
        RAVLT:
        
        A6 e A7
        
        Memória episódica verbal:
        
        California Verbal Learning Test-II (CVLT-ll)
        
        CVLT-C -> Versão para crianças
- - - - Memórias de capacidades ou habilidades motoras e sensoriais (não verbais)
        
        Habilidades motoras e hábitos adquiridos e treinados progressivamente. Ex.: nadar, saltar, soletrar, andar de bicicleta, fazer pontos de costura, jogar bola, tocar um instrumento, aprender um idioma
        
        São adquiridas de maneira implícita (+ou- automática), sem que o sujeito perceba de forma clara que as está aprendendo: é difícil, descrever de forma coerente (explícito) cada passo da aquisição da capacidade de andar de bicicleta
        
        Pode ocorrer a uma taxa normal em pacientes amnésicos, mesmo que fosse dissociada da aprendizagem episódica, ou seja, existem várias habilidades que permanecem intactas em humanos apesar da amnésia (paciente HM)
        
        Os circuitos responsáveis: núcleo caudato (inervado pela substância nigra ou negra) e o cerebelo, córtex motor
        
        Algumas delas também utilizam circuitos do lobo temporal (hipocampo, córtex entorrinal) nos primeiros dias depois de sua aquisição
      - Avaliação de
        habilidades e hábitos
        
        Envolvem tarefas motoras ou visuomotoras, tais como a escrita ou o desenho a partir da imagem projetada em espelho, labirintos e torres (Torres de Hanói e Londres, dentre outras)
    - - Memória evocada através de “dicas” (fragmentos de uma imagem, a primeira palavra de uma poesia, certos gestos, odores ou sons)
        
        Facilitação de respostas posteriores à exposição prévia a um estímulo
        
        Tipo de memória no qual talvez não nos lembremos de ter visto ou ouvido algo antes (exposição a um estímulo), mas em que somos mais rápidos a aprender ou reconhecer na segunda vez. Ex.: quando vemos publicidade apelativa a um sumo e o compramos quando passamos por ele no supermercado.
        
        É o tipo mais estudado de memória procedural
        
        Relacionado ao funcionamento do córtex cerebral, por exemplo, como observado nas listas de recordação com dicas
        
        É um efeito de memória implícita no qual a exposição a um estímulo influencia a resposta a um estímulo subsequente. Isso pode ocorrer seguido da repetição de estímulos com características conceituais, semânticas ou perceptuais idênticas ou similares
        
        Ex.: tarefas típicas de escoramento perceptivo (Figuras de Gollin ou Fragmentos de Palavras), identificam-se os estímulos, a partir de figura ou palavra incompletas
        
        Fenômeno essencialmente neocortical (córtex pré-frontal e áreas associativas)
      - Avaliação de priming
        
        Identificar palavras, completar sentenças, completar palavras, solucionar anagramas e outros que envolvam principalmente o uso de dicas prévias ou de conhecimento prévio já automatizado
    - - Aprendemos sem esforço ou consciência, associando estímulos neutros com outros estímulos condicionados
        
        Respostas emocionais de medo, com ativação da amígdala
        
        Amigdala, cerebelo