Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT MORAL, Maria Magdalena Perelló Mas. -…
INTERVENCIÓ EN EL DESENVOLUPAMENT MORAL
La moralitat i el desenvolupament moral
Desenvolupament moral i educació moral
El
desenvolupament moral
és el procés mitjançant el qual una persona va adquirint i configurant el seu particular codi moral i escala de valors.
L'objectiu de l'
educació moral
és aconseguir que l'infant sigui capaç d'elaborar per si mateix els seus propis criteris morals.
El desenvolupament moral a l'etapa infantil
• Desenvolupament social i desenvolupament moral.
• Desenvolupament cognitiu i desenvolupament moral.
• Desenvolupament emocional i desenvolupament moral.
Empatia i desenvolupament moral
• Empatia global.
• Empatia egocèntrica.
• Empatia emocional.
• Empatia cognitiva.
Teories explicatives
• Les teories psicoanalítiques.
• Les teories cognitives.
• Les teories de l’aprenentatge social.
• Les teories biològiques.
Piaget: raonament moral i judicis morals
Període en el desenvolupament del raonament moral.
Període de la moral heterònoma
Període de la moral igualitària progressiva
Període de la moral autònoma
Al voltant dels 11-12 anys
8 i 11 anys.
• Dels 2 als 5 anys: període premoral.
• A partir dels 5 anys: moral heterònoma.
Judicis morals
Kohlberg: desenvolupament moral i dilemes morals
El dilema moral de kohlberg
Nivells i estadis en el desenvolupament moral
• Nivell I: Preconvencional ( fins als 9 anys)
o Estadi 1. Moral heterònoma o d’obediència i por al càstig.
o Estadi 2. Individualista, instrumental o afavoridor dels interessos propis.
• Nivell II: Convencional (cap als 10 anys)
o Estadi 3. Expectatives de relacions interpersonals.
o Estadi 4. Sistema social establert i consciència.
• Nivell III: Postconvencional
o Estadi 5. Drets prioritaris i contracte social.
o Estadi 6. Principis ètics universals.
Les teories de l'aprenentatge social.
La conducta moral s'adquireix pel modelatge.
El càstig i les seves alternatives
El raonament moral en la infància
La moralitat en la primera infància
Norma social i valor moral en la infància. E. Turiel
La comprensió de les emocions. P.L.Harris
• Normes socials o convencions.
• Valors morals.
Les conductes prosocials en la infància
Es podria definir una
conducta prosocial
com aquella que beneficia a les altres persones.
Les primeres conductes prosocials. M.J.Levitt
El desenvolupament de conductes prosocials
Nivells de raonament prosocial.N.Eisenberg
• Nivell hedonista.
• Nivell orientat a les necessitats.
• Nivell orientat a l’aprovació.
• Nivell empàtic o transicional.
• Nivell fortament interioritzat.
• Al voltant dels 2 o 3 anys.
• Cap als 4 o 5 anys.
La justícia distributiva. W.Damon
La
justícia distributiva
fa referència a com dividir justament les recompenses o els recursos.
Lautocontrol moral en la infància
L'
autocontrol moral
es podria definir com la inhibició de qualsevol impuls que pot induir a una persona a actuar de manera contrària a les normes i valors morals.
L'educació en valors a l'escola
L'escola i l'educació en valors
• Compensador.
• Col·laborador.
La interiorització de normes
Requisits per a l'educació en valors en l'escola
• La comunicació amb l’infant.
• La coherència entre els continguts i les actuacions.
• La necessitat d’acumular experiències i tenir bons models de referència.
• La coordinació amb la família.
Activitats per a l'educació moral
Discussió sobre valors i normes: l'assemblea
Iniciació als dilemes morals: els contes
Dramatitzacions i jocs de rol
• Preparació.
• Presentació.
• Dramatització.
• Valoració i discussió.
• Cap personatge ha mentit?
• Qui ha dit la veritat?
• Si algú ha fet alguna cosa malament i li pregunten, ha de mentir?
• Per què està malament mentir?
• A vosaltres us agrada que us menteixin?
L'avaluació de l'educació en valors
Maria Magdalena Perelló Mas.