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La psicologia dell'io - Coggle Diagram

- - - - Differenziazione e sviluppo dell'immagine corporea: il bambino inizia a distanziarsi dalla figura materna e acquisisce una prima consapevolezza della propria dimensione corporea. Arriva il sorriso specifico e la formazione di confini corporei. Avviene l'emergenza, in cui il bambino esce dall'unità simbiotica e si affaccia al mondo, mostrandosi curioso e sorpreso verso l'estraneo verso cui attiva un'osservazione molto dettagliata.
      - Sperimentazione: si divide in sperimentazione precoce (possibilità del bambino di muoversi allontanandosi dalla madre, allargamento del mondo del bambino per sperimentare la realtà ma importante presenta della madre come rifornimento affettivo) e sperimentazione effettiva (deriva dalla possibilità del bambino di camminare in posizione eretta, cambiamento del campo visivo del bambino, concentrato sulle novità ed euforico da esse).
      - Riavvicinamento: il bambino inizia l'attenuatore l'euforia si manifesta angoscia la separazione aumento del bisogno della presenza materna. Maggiore consapevolezza della propria individualità e della separazione fisica dalla madre, mette in atto strategie per negare tale situazione coinvolgendo la madre nei propri giochi.
      - Consolidamento dell'individualità e inizio della costanza dell'oggetto emotivo: il bambino acquisisce un'identità più stabile, elabora i confini del proprio sé, si identifica con l'oggetto che è diventato costante. Oggetto continua ad esistere anche se non visto. L'oggetto è emotivo poiché l'acquisizione della costanza dell'oggetto si basa sulla qualità affettiva del legame con esso. Capacità di giocare da solo senza la presenza della madre in quanto ne conserva la sua immagine.