Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEDAGOGI INKLUSIF BAGI BIDANG TERAS - Coggle Diagram
PEDAGOGI INKLUSIF BAGI BIDANG TERAS
KONSEP ASAS PEDAGOGI INKLUSIF
pendekatan kepada pengajaran yg mengakui kepelbagaian murid
melibatkan diri sepenuhnya dalam aktiviti-aktiviti pengajaran & mendemonstrasi ilmu pengetahunan & kekuatan mereka ketika ditaksir.
inklusif menolak pengecualian murid kurang upaya daripada murid normal.
ADAPTASI KURIKULUM & BAHAN PENGAJARAN
kuantiti
input
masa
penglibatan
tahap kesukaran
tahap sokongan
matlamat alternatif
substitute curriculum @ functional curriculum
output atau hasil
STRATEGI DAN TEKNIK PENGAJARAN
MURID MASALAH PEMBELAJARAN
mengajar satu persatu
menggabuang elemen sensori (visual, auditori, kinestetik)
beri peneguhan abstrak & konkrit
MURID MASALAH PENGLIHATAN
menggalakkan murid duduk dihadapan berhampiran dengan guru
PdP melibatakan pelbagai deria (sentuhan, bau, pendengaran)
melaksanakan aktiviti motor halus (mewarna, menggenggam & menekan)
MURID MASALAH PENDENGARAN
menggunakan BBM visual
penggunaan bahasa isyarat (KTBM) & menerangkan dalam (BIM)
pendekatan auditori verbal
pertuturan jelas dari kerana murid peka dengan bacaan bibir
PENGAJARAN KOLABORATIF
PdP perbincangan & kerjasama pelbagai pihak utk mengajar murid dllm pendidikan inklusif
bertanggungjawab mengjara semua murid dlm kelas
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU (RPI)
tahap prestasi sesorang murid
matlamat tahunan yg boleh dicapai oleh murid
perancangan jangka masa & tarikh perkhidmatan yg disediakan unutk murid
guru pendidikan khas
pentadbir sekolah
-ibu bapa / penjaga
-pasukan seperti disiplin: audiologis, terapis pertuturan, fifiologi & kaunselor
ALAT BERBANTU & TEKNOLOGI DALAM PEDAGOGI INKLUSIF
reka bentuk inklusif
pentaksiran cetakan jelas
tulisan / font mudah dibaca
arahan yang mudah & eksplisit
Pengubahsuaian & adaptasi (kaedah yg berlainan)
strategi pemarkahan yg berbeza
tambahan masa
cara menulis jawapan fleksibel