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Estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura y escritura
¿Qué son?
Son serie de acciones y procedimientos que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiante.
Estrategias cognitivas
De lectura
Durante la lectura
Relacionar la información nueva con la previa.
Identificar palabras clave y conceptos importantes.
Identificar palabras claves y subrayar.
Parafrasear.
Relectura.
Crear imágenes.
Después de leer
Resumir la información relevante.
Ampliar el conocimiento a partir de lo aprendido en el texto.
Reflexionar sobre lo leído y hacer conexiones con experiencias previas.
Responder preguntas.
Elaboración de organizadores gráficos.
Antes de leer
Activar el conocimiento previo sobre el tema.
Establecer los propósitos de la lectura.
Formular predicciones sobre el contenido del texto.
De escritura
Durante la escritura
Elaborar borradores del texto, revisando y organizando ideas.
Utilizar conectores y marcadores discursivos para cohesionar el texto.
Monitorear la coherencia y cohesión del escrito.
Después de la escritura
Solicitar retroalimentación de pares o del docente para mejorar el texto.
Reflexionar sobre el proceso de escritura y los aprendizajes obtenidos.
Revisar y corregir posibles errores ortográficos, gramaticales y de estilo.
Publicación
Antes de la escritura
Establecer el propósito y el destinatario del texto.
Activar el conocimiento sobre el tema a tratar.
Planificar el texto, organizando ideas principales y secundarias.
Estrategias metacognitivas
Lectura
Formular preguntas.
Determinar el propósito del autor.
Monitorear la comprensión.
Escritura
Planificación.
Acceso al conocimiento.
Revisión.
Elaborado por
Ana W. Lamí
Stephanie De Los Santos
Lidia Ulloa