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Période 4 - Apprentissages fondamentaux - Coggle Diagram
Période 4 - Apprentissages fondamentaux
Projet abécédaire - MS/GS
découvrir l'écrit
identifier spécificités des abécédaires
reconstituer alphabet avec lettres abécédaires référents
associer lettres différentes graphies
compléter des alphabets à trous / différentes graphies
écrire des mots référents pour abécédaire collectif
MS
: apprendre à écrire entre 2 lignes
≠° renforcement
: jeu du loto des lettres de l'alphabet, jeu de l'attrape-lettres, dobble lettres maj / min, cartapinces
GS
: poursuite apprentissage écriture cursive
langage oral
phono : associer mots à leur attaque
définir les mots pour abécédaire selon attaque
MS
: repérer la syllabe d'attaque
chercher images pour chaque page dans des catalogues selon attaque
arts visuels : construire un abécédaire collectif en s'appropriant l'univers de C.Voltz
BCD : rechercher des albums de Voltz
créer initiales à la manière de Voltz
écrire prénom à la manière de Voltz
créer des fonds pour chaque page de l'abécédaire
présenter l'abécédaire aux autres classes
projet textile : entourer une lettre avec de la laine
construire les 1ers outils mathématiques/numération
MS : construire, dénombrer, décomposer, recomposer 5 & 6
situation phare Garages & voitures
construire fct° ordinale : le jeu de l'escargot
entraînement composer/décomposer une collection : jeu du saladier, fiches entraînement multicubes
résoudre des pb ajout ou retrait (type Mathenvie)
reconstituer la bande numérique de 1 à 6
Jeu de l'oie (fct° ordinale)
GS : construire, dénombrer, décomposer, recomposer jusqu'à 10
résoudre pb ajout/retrait 1 ou 2 (prévoir)
: jeu de l'écureuil
situation phare : réunir 2 collections
: le jeu du panier (Maths à Grands Pas), le bon panier (J.Briant)
désigner nombre avant/après
: boîtes à compter
résoudre pb oraux
à l'aide de l'écrit
écrire les nombres jusqu'à 10
résoudre des pb type
MathsEnVie
jeu de l'oie (fct° ordinale)
graphisme
GS : reprendre les tracés
(Lénie)
avec alternance amplitude
en combinant tracés arrêtés et continus
MS : les ponts, les créneaux
Phonologie
MS
la syllabe d'attaque
GS
les rimes (ette / on / ou / an / in / eur
les phonèmes d'attaque (boîtes à sons)