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思考的內涵 - Coggle Diagram
思考的內涵
思考技巧的類別
美國教育宗旨
十項思考類別
荻傍諾
1976
垂直思考
水平思考
1992
積極主動式
被動式思考
批判性
分析性
問題解決過程
思考帽
戴敏
批判性
用標準評鑑事物的過程
創造性
想像、擴散,與聯想/問題解決相關
問題解決性
六步驟解決問題
歸納演繹性
目標導向
聯想性
用A想到B
知覺性
環境影響、不明確
柯爾尼
41項高層思考技巧
雷斯等人
摘要
想像
觀察
蒐集、組職資料
比較
發現假定
分類
提出假設
尼克森
兩兩對立思考
eg.解決問題-發現問題
史坦伯格
非執行性表現
實地執行思考
非執行性學習
學習如何思考
使用發問或回答
執行性
計畫/監控/評鑑
默查諾
核心思考概念
分析
確認主旨
關係合組型
指出錯誤
特質屬性/成分
記憶
思考越深越容易記住
編碼
回憶
衍生
眼前事物訊息以過去經驗綜合新事物
預測
精進
推論
資訊蒐集
構思問題
觀察
統整
摘取要點
重組建構
調焦技巧
注視問題所在
設定目標
界定困難問題
評鑑
建立標準
驗證
組織
呈現
含分析
排序
分類
不熟悉之物連結已知事物
比較
尼爾森-瓊斯
30個思考主要類別
泰德
基本的思考活動
二級思考
三級思考
拜爾
分析
拆卸/分離>>決隻或建立某物型態或其複雜的關係
論辯
1.指出爭論點的要素
2.評鑑論點的品質
偵知偏見
發現一面倒/歪曲的看法,有正有負
分類
比較和對比
判斷相似或差異性
判斷資源可靠性
做決定
選擇方案以達成目標
評鑑
對說辭或斷言查詢證據
區分事實和價值判斷
判斷事實描述的準確性
認明邏輯上的差誤
認清觀點
問題解決
預測
判斷妥適性/關聯性
偵測刻板印象
綜合歸納
發現潛藏的假定
思考類別要項
認知記憶類
內省自明類
邏輯推理類
想像創造類
分析應用類
評鑑批判類