Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peranan Guru Dalam Pembangunan Tadbir Urus Insan dan Kewarganegaraan,…
Peranan Guru Dalam Pembangunan Tadbir Urus Insan dan Kewarganegaraan
Guru Perlu Jadi Suri Teladan
Guru membuat refleksi kepada tahap kemahiran pelajar.
Guru membuat penghayatan nilai kepada pelajar bagi melahirkan pelajar yang berfikiran secara holistik.
Pelajar yang berfikiran holistik memberi impak yang besar dalam globalisasi hinggalah kepada konflik pembangunan.
Sekolah berperanan sebagai institusi penting dalam menerapkan penghayatan nilai dalam kalangan pelajar.
Menghasilkan murid yang dibangunkan dengan identiti nasional yang kukuh melalui pengajaran dan pembelajaran.
Pencapaian peranan guru dalam anjakan transformasi
Murid meninggalkan alam persekolahan sebagai seorang warga global yang dipupuk oleh guru serta institusi sekolah.
Murid menjadi pemimpin bagi diri, keluarga organisasi serta negara.
Peranan guru mencabar
Komitmen dan usaha mempertingkatkan kualiti pendidikan
Anjakan Transformasi Ketujuh
memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di sekolah harus disambut dengan minda positif oleh guru
melonjakkan kualiti pendidikan negara ke tahap bertaraf dunia
Memiliki satu wawasan yang unggul
mentransformasikan aspek pendidikan
berpemikiran aras tinggi
mampu berinovasi
Guru perlu mencabar diri sendiri
pemikiran kreatif dan inovatif
pemikiran kritis dan penaakulan
keupayaan belajar berjaya diasah
Guru seharusnya tepuk dada tanya minda
perlu mengharungi gelombang transformasi ini dengan fikiran positif atau sebaliknya
Guru perlu memiliki iltizam tinggi
menguasai Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)
Guru perlu berani meneroka pelbagai cabang ilmu
mempelbagaikan kaedah
mempelbagaikan teknik pengajaran
Guru perlu mampu mempamerkan cara bekerja dan mengajar era digital
pentaksiran era digital
mempromosikan serta menjadi model masyarakat digital yang bertanggungjawab
membangunkan pengalaman pembelajaran
guru perlu membabitkan diri dalam pembangunan dan kepemimpinan
mereka bentuk
mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat
KUMPULAN 1
C T HAJAR SYAHINDAH, NURUL DIYANA ATHIRAH, NOR AZIRAH